数学游戏：火柴棒火游戏（二）适合36年级

　　【题记】教育要使每个孩子成为世上独一无二的“他自己”，就必须尊重每个孩子，让他们保持自己的本色，而不是刻意模仿他人，这样的孩子才不会迷失自我，才能真正成为“他自己”。培根说：知识就是力量。其实，知识本身没有力量，只有当一个人学会了运用知识来解决实际问题，并在解决问题的过程中产生了智慧，这时原本僵化的知识才有了力量。【游戏目的】通过本游戏能够帮助学生巩固所学知识，激发学生数学学习的兴趣，引导学生动手操作和观察实践，提高学生形象思维能力、空间思维能力、解决实际问题的能力，增强学生数学学习的信心，拓展学生数学学习的视野。【基本玩法】用火柴棍可以摆成一些数字和运算符号，如、、、、、、。在用火柴棍摆数学算式时，可以通过添加、去掉和移动几根火柴来使一些原来不正确的算式成立，在思考由火柴棍组成的算式的变换时，可用“添”、“去”、“移”的办法来进行。所谓“添”，就是添加一根火柴，可变为，变为，变为，还可以在数前、数后添上，另外，可以把“”号变为“”号，把“”变为“”号，在两个数之间增加“”号等。所谓“去”，就是“添”的反面，要去掉一根火柴棍，常可以变“”为“”，变“”为“”，变“”为“”，变“”为“”，变“”为“”。还可以去掉数字前面或后面的“”，以及数字之间的“”号等。所谓“移”，就是“去”和“添”的结合，移动火柴棍时，要保证火柴的根数没有变化。如“”与“”之间，“”与“”之间，“”与“”之间，“”与“”之间，“”与“”之间都可以互相转化。下面就一起来试试吧。游戏一：在下面由火柴棍摆成的算式中，添加或去掉一根火柴，使等式成立。【指点迷津】
　　对于上面游戏一中的一道题，我们一一来分析。对于第题，只有一个四位数1244，且它是减数，其余的数都是三位数，所以，我们首先想到，要把1244千位上的1去掉，使它变成三位数。这时，等式左边是：772244417，计算的结果恰好就是111。等式成立。题中，由于减数是四位数1244，我们又可以想到在被减数的前面添加一根火柴，使它变成1772。这样，算式左边变为17721244417，计算的结果也是111，等式仍然成立。所以题有两个答案如下：第一种：去掉一根火柴棍：；第二种：添加一根火柴棍：。对于第题，，原式左边的计算结果是四位数，右边的运算结果是109。所以，使左边减小是做这道题的想法，左边，12784，所以，应该有4421变成25，注意到拿掉百位4上的一根火柴即可变为“421”，从而满足等式。答案如下：去掉一根火柴棍：。【变化玩法】
　　游戏二：在下面火柴棍摆成的算式中，移动一根火柴，使等式成立。【参考答案】第题中，观察算式两边，等号左边计算的结果是641，右边计算的结果是141，所以基本想法是通过移动火柴棍，使左边减小而右边增加。注意到，如果把左边的减数121变成21，则左边的计算结果是741，且被拿掉一根火柴，右边141中，添上这根火柴，恰好变成741，于是等式成立。答案是：或。
　　第题中，左边的计算结果是三位数，而右边是五位数，既使将右边万位上的1或十位上的1移到左边422的前面，算式也不能成立。所以想到，应该把右边的五位数变成三位数与一位数的和，只能是“1772”或“1712”，从而使右边变为三位数。计算左边，结果是287，所以，将17712变成“1712”不行，只能考虑从左边移一根火柴到右边，使右边变成“1772”，即179。这需要把左边减小一些。试着把左边的“”号变为“”号，则左边为422277272，计算得179，满足算式。答案是：