教师南平红荔观后感3篇

　　教师南平红荔观后感1
　　5月20日，学校组织全体教师观看了电影《南平红荔》。
　　失足的少年就好像活在黑暗的天空下，需要寻找那朵指引着光明的向阳花，而法官红荔就很好地履行着自身的公平、正义，来为这些曾经犯过错误的孩子开辟新的人生。
　　《南平红荔》虽然是一部主旋律的宣扬政法先进事迹的电影，却处处充满着感情与理性，更留下很多的现实思考。该片没有沿用以往宣扬先进事迹的手法，而采用主线与突出核心相结合的叙事方式来表达，随着剧情的发展，也推动着法官去深刻思考社会，最终推动确立未成年人轻度犯罪前科封存制度。
　　影片只要以三个失足少年为线索，以他们不同的命运来构筑其核心故事：懵懂无知的很刚在一次打架斗殴中不慎刺死了另一名少年，两个家庭遭遇了灭顶之灾，但他是幸运的，在多方面爱心的浇灌下，能积极接受改造。新生后的李成龙和方超却没有那么的幸运了，前者因为受到同学的排挤，先是辍学，然后流连网吧，以致翻入银行的防火墙，触犯法律，再次锒铛入狱。而一心向上的方超，因为老板戴着有色眼镜看人，最终远走福州，却也没能逃脱社会这张势利网的歧视，最终无法忍受他人的排斥，从十六层的高楼上跃下，结束了花季的生命。
　　三个失足少年的不同结局，其实也在衬托出社会关爱的需要，有了温暖，才能融化人心。就像方超最后所说的，ldquo；我认错了，我后悔了，我改正了，我以为一切都会像没事一样，重新开始。rdquo；假如我们能去理解，能去包容，或许这样的惨剧就不会发生，方超也会像向红荔所保证的那样当上主管，开起分店了。对于社会弱势群体的关爱，就应该向红荔一样，在平凡中追求伟大，在平静中充满热情，在平常中增强责任感。
　　影片中用平静的语言述说着，却如同江水在我的心中激荡，大爱无声，爱的天空宁静，是因为它有了人间最真挚的感情。影片中一遍又一遍的出现着的廊桥，正是指引人们在工作中要坚持的公平和正义，愿我们都做一朵指引着光明的向阳花。
　　教师南平红荔观后感2
　　近日，嘉兴高级中学组织党员教师观看影片《南平红荔》，教师们在观影中沐浴道德阳光，在潜移默化中得到精神上的激励和鼓舞。
　　《南平红荔》是以福建省南平市延平区法院少年审判庭庭长詹红荔为原型创作的一部感人至深的，蕴含深刻教育意义的影片。詹红荔同志从事审判工作20xx年，在少年审判庭工作10多年间，审理了近500起案件涉及1100多名少年犯，无一重审、无一错案、无一投诉、无一上访，使70多个濒临破碎的家庭得以挽救，用爱心和法律铺就了失足少年健康成长的阳光之路。该影片真实地展现了詹红荔的典型事迹，在她身上显现的高尚的精神品格和价值追求正是当代共产党人的写照。影片反映的都是平时生活中的平平淡淡的小事，但是平淡中却更显真实，它传达出来的暖意和正义，深深沁入人们的心间。
　　观影结束后，学校还设置了谈感受环节，教师们纷纷说了自己看电影的心得体会，都表示詹红荔不愧为ldquo；全国模范法官rdquo；，她带着爱与责任心对待少年犯及他们的家庭，着实令人动容。ldquo；这是一部非常感人、催人泪下的影片，我们看到了作为一名共产党员应有的作为，很受鼓舞，感受到了满满的正能量。作为老师，也应该像她一样怀着爱和责任感去教育每一位学生。rdquo；观看影片的老师如是说。
　　在工作之余，学校组织党员教师观看该影片，既丰富了他们的业余生活，又在放松身心的同时，使他们感受到共产党人的精神风貌，这对于每个观影者都是一种心灵的洗礼。
　　教师南平红荔观后感3
　　6月21日下午，在学校的组织下，我观看了献礼影片《南平红荔》，感触颇深。电影以一座闽北乡村廊桥和南平斜拉桥作为烘托，描写法官詹红荔怎样在法官与少年犯及少年犯家长之间架起一座心灵之桥。
　　詹红荔，福建省南平市延平区法院少年法庭的庭长，她从事法院工作20xx年，在少年审判庭工作10多年间，所审结的500多个未成年人犯罪案件，无一发回重审、无一错案、无一投诉、无一上访，成功感化帮教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多个濒临破碎的家庭。
　　我对于影片中印象最深的是那一座古朴厚重的廊桥，影片中詹红荔说过：ldquo；少年法庭是一座桥，我们要让这些孩子从桥上过去，不再掉下水rdquo；。这令我非常感动。是的，詹红荔就像一位母亲一样保护着、关爱着那些曾经ldquo；失足rdquo；的孩子，不让他们再次ldquo；落水rdquo；，引导他们从桥上安全走过，过上和正常人一样的生活，不再受到社会异样的眼光。
　　从电影《南平红荔》联想到我的教师岗位，作为中学教师，面对的学生很多都是离异家庭的子女，他们缺乏自信，缺少关爱，如何在教学中关注他们，在生活上关心他们，做他们的良师益友，帮助他们树立正确的人生观和价值观？詹红荔法官认为，ldquo；多一点爱心，多一点耐心，多一点恒心，多一点责任心，多一点包容心rdquo；。是啊，作为一名新时代的党员教师，难道我不应该用自己真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个学生吗？
　　爱从心生，用爱铸师魂！