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教你怎样写好关于希望的话题作文

  文题设计
  希望是什么?希望是春光中吐露着绿芽的树苗,希望是田野里金灿灿的稻穗,希望是莘莘学子的一张鲜红的通知书,希望是失败者心中升腾起的梦想之火,希望是人生十字路口的标识牌,希望是踽踽独行的黑夜中赫然映照着的一盏灯,希望是岳飞的驾长车,踏破贺兰山缺,希望是陆游的王师北定中原日,家祭无忘告乃翁请以希望为话题写一篇作文。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于600字。
  写作指导
  写好希望话题作文,可以从以下几个方面人手。
  一、审题精准,立意高远
  借助相关的工具书,我们可以获知希望的含义有三:一是指心里想着达到某种目的或出现某种情况,如他希望得到100分;二是与愿望目标理想等含义相同:三是指希望所寄托的对象,如我们是父母的希望。明白这些,也就完成了审题的过程。审题完毕后,就应该考虑立意的问题,通过审题,我们可以将话题拓展为理想目标,当然我们还可以拓展为希望与失望希望与未来等。也可以根据你个人对希望的理解来立意,比如希望能让我们从失败的阴影中走出来没有希望,就没有美好的世界‘人生因希望而美丽等。总之,文章的立意应该具体一些,应该高远一些。
  二、选材独特,视角新颖
  有句话说得好,眼光决定成败。好的选材、好的视角是成功的基石。选材时,可以从历史中寻找素材,进行翻新或新编:也可以从生活中搜寻,进行加工或改造、选材越具体越新颖越好。
  三、结构严谨,中心分明
  好的结构不仅折射出写作者严谨缜密的思维,还可以让文章的中心更加突出分明。无论是总分总结构、小标题式结构,还是排比段结构,在成文时,最好能给读者一目了然的感觉,让读者在短短的几秒钟之内就能清晰地获知文章的脉络结构。如优秀习作《心中的希望》的结构:还记得大禹一心治水,只是希望百姓安居乐业,只是希望天下安定太平,只是希望社稷繁荣昌盛还记得项羽一心奋斗,撒一壶漂泊,携盏离愁,只是希望成就霸业,希望兄弟无恙,希望子民安康还记得司马迁强忍着身心惨痛,一心完成巨著,只是希望这恢弘的历史巨著千古传诵,希望这灿烂文化继续传承,希望这缤纷色彩永远炫目还记得林则徐一心禁烟,毫不顾及条件艰险困厄,只是希望国泰民安,希望这万里江山久仃千古,希望中华民族傲然屹立永坚不摧每一段均以还记得展开,形成排比段,整齐的段落共同表现了心中有希望,就必定能成功,只因为这心无旁骛的眷恋,成就于千百般的奋斗之中的中心。
  此外,在文体的选择上,我们可以充分展现自己的个性,或书信体,或寓言童话,或故事新编,或访谈录等,只要是我们能驾驭的,只要是能够更好地表现主题的,我们都可以选用,来张扬我们的个性,展现我们的风采。曾经拥有很多时候我们都在想着何时会走上一条更好的路,听到一首更动听的歌,看到一幅更感人的画面,捕捉到更大的幸福。可是我们很少会想起、会珍惜曾经拥有过怎样的美好,怎样的幸福。记忆隐秘地躲在心中那一排矮矮的灌木后,隐藏着值得我们重温的美丽。
  曾经看过一场感人的电影后,还要看更好的;曾经吃过一顿难忘的大餐后,还要尝更美味的。类似这样的小小欲望,在身体里浅浅地蔓延着
  偶尔回想从前,还是上小学的时候,老师准备带我们去春游,那一句看似平常的话大家可以尽情地玩久久地在小小的我的心中回荡。我高兴得一夜没有睡觉。尽管第二天仅仅是去了学校旁边的东湖,在草坪上坐了一整天,仍觉得兴奋极了而今回想起来,还是不能理解我的小脑瓜为何将此列入高兴的行列,只是年幼的满心的喜悦和尚未成熟的幸福在心间流淌学会了在文章中加入旖旎绚烂璀璨诸如此类的华丽词藻,作为希望的前缀,却忘了希望本身最单纯干净透明的质地。
  庞大的,旋转的,光亮的,迷幻的,冰冷的,熟悉却又陌生的,城市。
  当好德和罗森走进生活,当元祖和仟吉成了每日的必需,当星巴克不再陌生,当LV和Dior掀起一波又一波的时尚潮流时,我们已经习以为常。很难再以曾经的作为衡量希望与幸福的标准。
  或许真的应该停下脚步。一一细数那一件件曾经没被拥有的日子里,我们将其列入那份名为希望的清单中时的缕缕欣喜。一位诗人说过,当时光流逝,曾经的风雨也将可爱。正是因为这样,在回头欣赏生命走过的脚印时,才知道留下的一长串歪歪斜斜的美好是对曾经怀揣希望的一种回报。
  在如同磁悬浮列车一样快速的生活中,我们真应该从武汉的雨季中抽出几个晴朗的日子,回味从前,体会过去
  曾经永远在那里,闪烁的希望之光总是等我们蓦然回首时,才发现原来它与我们只是一个转身的距离
  简评
  好一篇有个性而又精彩的文章!文章围绕希望这一话题展开全文,如行云流水般,却又刺激着我们的视觉感官。文章对成长中关于希望的种种理解、追逐和感悟表现得十分细腻、深刻,语言表达优美而富有文采,充分展现了自己对希望的思考、困惑和顿悟。
  (赵俊辉老师荐评)
  佳作展示二叶子的希望
  早读课,班主任又找同学谈心了。
  叶子直起背来呆呆地注视着教室门口,使劲地咬了咬嘴唇。
  她是多么羡慕那些走出去的同学,多么希望老师也能和自己沟通沟通啊!然而,她知道希望渺茫。她很委屈,尽管付出了百倍的努力,可是,成绩却还是不尽如人意。她也说不清究竟是在哪个环节上出了问题
  门又开了,一个同学进来了,班主任又叫了另外一个同学。她羡慕地目送着又一个身影消失在门口,,她知道,班主任找的人都是成绩好的。
  她的心又泛起了涟漪。她曾发誓:一定要考出好成绩,让老师重视,让老师找自己谈次话,哪怕是批评也好。然而,她却又挺伤心的,那些平时并不怎么努力的同学都能轻松地搞好学习,她自己拼命地学习却只有这样可悲的成绩。她很伤心,很委屈,也很绝望。她不需要老师对她说太多,哪怕是一两句简单的关切鼓励的话,她就会很满足,就会万分高兴,就会信心百倍,就会她只要不被遗忘。
  她的心越来越不能平静。她低下头,抓紧手中的笔,死死地盯着书本上那些模糊的字什么时候,她才能实现这个小小的心愿啊
  门,又一次开了、,她瞟厂一眼讲台,将思绪收回到自己的课本上。突然,她感觉到有人在朝她走来。(范文网)对,没错!难道老师是找我谈话的?我的心愿终于可以实现了!叶子低着头,脸涨得通红,用眼角的余光注视着老师的脚步,紧张地捏着笔,只希望老师能在她前面停下终于,老师走到她书桌前,站住了,她突然腾地站了起来,抬起头激动地望着老师,并紧张地泛起了一丝微笑。而班主任被她的举动吓厂一大跳,连忙示意她坐下,然后越过她的座位,敲厂敲她身旁那个惊慌失措的武侠迷:你出来一下!然后掉头就走

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