导读：我们在课堂上学习知识，接受教育，掌握现代化社会应具有的专业技能。我们在不断地充实自己的大脑，不断地探索和追求真理，上至天文，下至地理，我们都可以从课堂中慢慢了解。下面小编为大家带来关于课堂的作文范文，希望能帮助到大家。
　　课堂（一）
　　同学们，如果我说‘力是维持物体运动状态的原因’，对还是错？物理老师来了一阵狂草，过瘦瘦的身子，一本正经地提问。
　　教室里像放了颗定时炸弹：有的用手扶着脑袋苦苦思索，有的把书翻得稀里哗啦响，有的与旁边同学交换意见，还有的干脆就用笔来占卜对错。
　　同学们时间宝贵呀！老师谆谆教导。
　　错，错的。小张莉揭竿起义了。
　　错的！错！错一声比一声肯定。
　　错的吧？嗯？老师扁了扁嘴像在询间。
　　这一轻声咕哝，好似一个原子弹，教室立刻被一声声对的、对的的声音笼罩。
　　不过，老师用手抬了一下眼镜，牛顿认为，这是错的。
　　错的！学生们相觑着，暗下着决心，声音似乎比原先的坚定了些。
　　但亚里士多德认为是对的。
　　教室沉寂了许久，似乎在进行更新更深的思索
　　课堂（二）
　　我们每天都要上课，但有老师在的时候，与老师不在的时候，是截然不同的！
　　看！正在讲课，激情饱满，眉飞色舞，额头上亮闪闪的。学生们瞪着求学的眼睛，带着下午特有的慵懒，在知识的阳光下昏昏欲睡。突然，一个不和谐的音符跳了出来，把这曲看似平和的合奏破坏地一塌糊涂！请各位老师到会议室开会广播急促的说。老师随便交代了一下便走了。虽然有班干部管，但是他们哪会听呢？讲话的讲话，写作业的写作业，画画的画画，玩悠悠球的玩悠悠球。讲话的那些人，个个吹牛吹得顶呱呱，一会说自己家多漂亮，一会又说自己爸爸开什么车写作业的安安分分，画画的一会儿画超人，一会儿画要有有的那叫牛皮，一会儿玩个这一招，一会儿又玩那一招，花样多多。
　　老师来了！一个同学喊道。原来那是监视的人，同学们个个飞似地回到了座位上。老师一看，觉得我们很好，可老师哪知道呢？？

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