傅雷家书

　　阅读下面文章，回答第15题。
　　傅雷家书
　　亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖抖你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
　　真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当向谁感甜，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，。
　　孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
　　你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天；这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你。也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！（1954年1月30日晚）
　　1读第一段，回答下面问题。
　　（1）第一段这一类的话我们不知有多少可以和你说中的这一类的话指什么？（用原文回答，15字以内）
　　答：
　　（2）第一段提到令作者又快乐又惆怅的是什么事？为什么说它是又快乐又惆怅的？
　　答：
　　2在第二段中，作者写道：你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。读第二段，回答下面问题。
　　（1）作者说这话的原因是什么？（用原文回答，10字以内）
　　答：
　　（2）本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。
　　答：
　　3从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。
　　（1）现实却给你证明，我是对的。
　　（2）现实却给你证明我并没大错。
　　答：
　　4家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。
　　（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？
　　答：
　　（2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？
　　答：
　　（3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？
　　答：
　　5读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。
　　答：
　　参考答案：
　　1、你二三岁到六七岁间的小故事（你尿布时代的往事不得分）。
　　2、回忆儿子的往事这件事（儿子的往事不得分）。因回忆儿子的往事（回想与儿子在一起的日子）而快乐，因儿子离开父母（只能靠回忆来寄托思念情）而惆怅。
　　3、儿子变成了朋友（我又多了一个朋友不得分）。第一处从转折或衬托的角度作答即可；第二处从反问角度作答即可。
　　4、应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。（能答出本文的语言特色得满分，单就语言得体如生硬、绝对、含蓄、有分寸这一层面回答，得1分。）
　　5、青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。（二点内容，答出一点得1分。可用自己的话表述，也可用文中的话转述。）长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲就说话技巧等弱点。（本题应综合不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦和学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华两处回答，只涉及其中一处。）建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。