自从鲁迅先生小时候在他的课桌上刻下一个早字后，这风格便开始影响历代的莘莘学子，经过几代人的更新改造，就成了我们现在课桌上的文化了。
　　课桌文化真是广泛，在班上走上一圈，你准能看见各种各样的文化真迹。
　　课桌甲：谢霆锋，《只要为你再活一天》。很明显，课桌的主人是一个喜欢流行歌曲的人。他一定非常喜欢谢霆锋，不管是喜欢他的歌还是喜欢他的人。有自己喜欢的偶像，当然不是一件坏事，把偶像的歌曲和人名写在课桌上，天天看见当然能显示其铁的程度。但这种追星的方式太老土，也没什么内涵，它们与课桌文化也关联不大，于是我走向下一张课桌。
　　课桌乙：上课认真听讲，不讲小话。嘿，这句话写得好。这不是跟当年的鲁迅先生一样吗？该课桌的主人肯定是上课讲小话被班主任抓住狠狠地批评了一顿，于是决定痛改前非，立志以后再不讲话，但又怕管不住自己，所以在课桌上写下这么一条刻骨铭心的语录，时刻提醒着自己。这主人的主张和决心真让我佩服。但我从这句话也看不出什么文化，于是我的视线继续往前探寻。
　　课桌丙：他们怎么这样对我，我不活了！哇！这种话也写得出来。课桌真是让主人发泄的好地方！这主人受到委屈之后怎么不把这桌子打几下，或干脆把桌子拆掉算了。现在的年轻人真是厉害，什么都敢往上面写。就算这主人真的受委屈了，也不应该不活了呀。唉，不知道这课桌的主人现在还在不在人世。我向这桌子鞠了三个躬后，走向另一张课桌，寻找真正的课桌文化。
　　课桌丁：走自己的路，让别人说去吧！这是我要找的课桌文化吗？这句话跟前边几张桌子上写的话相比有什么不同吗？前面的都是凡人凡言，而这一句就是名人名言？也许本段文字的执笔者在涂鸦之时，曾受到旁人的劝阻，而他恰好堂而皇之地走自己的路，哪管他人怎么说呢？这就比前边桌上的内容有文化些吗？
　　走了一圈回到自己的座位，我仍在琢磨：什么样的文字才算得上真正的课桌文化呢？
　　看来是找不到准确答案了。我颓然地坐下来，忽然发现桌肚里别有洞天：文文人、文雅、文明；化画、划、话。看起来没什么章法，但这起码告诉我，如果不文雅、不文明、无论怎样画、怎么划、什么话，都不能称其为文化。
　　我恍然大悟。

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