【第1篇】
　　我们老师温柔时，就像春风轻轻吹过我们的脸；老师严厉时，就像天空中突然下起了大暴雨；老师幽默时，就像春风滋润着我们。
　　我们的老师是温柔的。有一次，我们班有位同学发高烧40度，但他还坚持来上课，但到第三节课，班主任英语老师发现了，一直让他趴下来休息，再喝些热水。老师知道他家离这远，所以立刻到学校门口的医务室拿药，还温柔地提醒他吃药，紧接着拿起手机打电话给他的家人，一分一秒也不浪费。
　　我们的老师是严厉的。老师对我们要求很高，不管是考试还是家庭作业，字都必须写得工工整整，不然要重新写一遍。老师对上课开小差的同学，一经发现，他就会让这位同学把班级公约抄20遍，班级公约一共有12条，一条占了三格，一遍就是要抄很久了。
　　我们的数学老师很幽默。他每次看见我们上课上得不耐烦时，就会把数学讲的跟笑话一样，而同学们都会哄堂大笑，笑完后我们都会精神抖擞地继续听课，有时候他还会给我们猜谜语，当然都和数学有关。
　　多变的老师是我们学习上的榜样，也是我们的朋友。
　　老师点评：全文巧用众星捧月法，从三个方面列举典型事例，塑造出一个多变的老师形象，叙述流畅，中心鲜明。
　　【第2篇】
　　我的老师，长长的头发，眼睛像黑宝石一样耀眼，她还是个魔术师呢！
　　严厉的要求
　　今天晚上背诵古诗两首，明天抽背！瞧，老师又在指挥我们了。第二天有一位同学背不出来，还一直在讲话，老师悄无声息地走到他身边：把你讲话的乐趣、好处写成1000字的检讨书，明天我要检查。那位同学不禁小声埋怨道：其他人也讲话了，为什么只罚我一个人？
　　果断的决定
　　老师，杨月肚子疼。飞毛腿耿锦程说道。老师快速走到杨月身旁，和风细雨地说：疼得厉害吗？要不要打电话给你妈妈？只见杨月脸色发白，双手捂着疼痛的肚子，有气无力地说：要！老师立即联系了杨月的家长，并把杨月送回了家。
　　陪伴的温柔
　　叮铃铃，叮铃铃。放学的钟声已经敲响，同学们排队陆续回家了，就剩一位同学。要不要我打电话给你的爸爸妈妈。老师指了指手机说。不用，我的家长马上就会来接我的。从4点半到5点，老师一直耐心地等待那位家长的到来，接近5：10的时候，家长才终于终于赶到。
　　啊，老师，您的善变都是为了我们，我们爱您！
　　老师点评：全文中心鲜明，从三个方面描述出老师严厉、果断、温柔的特点，突出其多变这一中心，语言干净流畅。

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