陪孩子轻松应对考试作文

　　儿子明天就要进入期末考试了，面对儿子两周来的紧张而繁重的期末复习，我感到心疼。每晚看着儿子没完没了的语文、数学、英语听写、背诵、摘抄，我感到应试教育的悲哀。面对考试成绩和儿子的视力，我宁愿选择后者，两周来，我能做的就是努力营造一种轻松的学习氛围，尽可能地缩短儿子的用眼时间，引导儿子轻松、愉快地对待考试。
　　记得儿子刚入学时，每到一次考试，哪怕是单元小测验，我也与儿子一起复习，给儿子出一些模拟试题，那时的儿子把我出的试题当成一种消闲和乐趣。后来，我与紫竹论坛中的慕容知秋聊天，她家的小女笑笑与小儿年龄不相上下，她对我考前给儿子开小灶的辅导方式颇为不满，她坚持女儿小考小玩，大考大玩，始终让女儿感到考试是件轻松而愉悦的事情。慢慢地，我受她的影响，对儿子有所放松，随着老师考前的题海战术，儿子也越来越反感这种填鸭式突击。我与儿子协商：学时，集中精力；玩时，轻松快乐。尽管如此，儿子还是喜欢寓玩于乐：一边玩悠悠球，一边记单词；一边投沙包，一边背课文，还美其言曰：学习娱乐两不误！只要是适合儿子的，就是最好的，我们采取了儿子的寓玩于乐
　　在复习的间隙，我和儿子一起把本学期所学的数学进行进行归纳、梳理，把数学中的表面积、最小公倍数和最大公约数、分数的四则混合运算进行归类、总结，把容易混淆的概念进行重点记忆。打开儿子的《纠错本》进行资源再利用：19除13的商用分数表示是（1913），其分数单位是（113），看来儿子是把除和除以与加、加上；减、减去；乘、乘以的概念混淆了；另外在计算56512112和2337（1357）时，不知道运用加减法运算中的结合律，不会简单计算。看到儿子试卷上的错误，我认真地签上希望你利用好‘错题’这个资源，抓住复习这个好机会，达到温故而知新的良好效果，既不给儿子施加分数上的压力，又让儿子懂得利用错题这个资源，以免日后在同一个问题上再次摔跟斗。因为在孩子们的学习过程中，分布着知识的重点和难点，通过分析错题，孩子可以了解自己知识的漏缺，使自己的复习更加有的放矢，这也便于孩子养成归纳整理学习资料的好习惯。另外，为了提高儿子的计算速度，我从《小学数学用表》中把常用分数、小数的互化摘抄摘抄下来：340。75180。125380。375580。625780。8751250。042250。083250。124250。16让儿子对这些常用数牢记于心，以提高儿子的计算速度和准确率。
　　在语文复习过程中，我依旧主张儿子增加课外阅读量。每晚看着儿子用长达一个小时的时间重复着课堂上做过的修改病句、根据课文内容填空、变换句型等重点内容，我于心不忍，每晚主动承担了抄重点内容的重任，让儿子有更多的时间休息、调整。在每个单元的读读记记、读读写写和日积月累过关过程中，我允许儿子空书，把儿子不熟悉的字、词记录下来，在以后的听写中重复提问，加深记忆，如眷恋、坟墓、硕大、捏起、踌躇、轻蔑、静谧、僻静、赌气、旁逸斜出、斑斓、勘测、朦胧、强悍、焊接、笤帚、簸箕、富饶、港湾、要挟、支援、署名、昆仑、寝不安席、蹒跚、磅礴、长眠、啰嗦等词语，当按顺序听写时，儿子书写准确无误，当打乱次序听写时，儿子常常出现白字、形近字，我把这些容易出错的字画成小猪的模样，让儿子重点突击、个个歼灭。
　　儿子自从参加汉斯英语辅导班后，英语的学习变得自觉起来，加上最近购买的学习机，他的单词过关、课文背诵成为了他饲养宠物的寄养，所以儿子的英语复习较以往任何时候都显得轻松而愉快。在儿子投沙包、按摩眼睛时，我随即提问几个重点语法和句型，英语复习就这么OK了。
　　人生考试有千万，家长要正确对待孩子的成绩，要允许孩子考场失利，分数的多少不是目的，知识点的掌握、学习兴趣的培养才是至关重要的。许多家长对孩子的成绩永远不会满意，当孩子考出好成绩时，一句瞎猫碰到死耗子奖励孩子的辛勤付出；当孩子考砸了，满口都是你真笨！我就知道你考不好！极大地挫伤了孩子的自尊心；更有甚者，在他们的内心深处，总把自己的孩子当成天才，认为孩子考满分才是正常发挥，对孩子的99、96、95总是表示很失望，殊不知这种失望对孩子的自信心来说，无疑是最具杀伤力的。李镇西在《做最好的家长》中曾对女儿说如果把中考（或高考）当做山顶的话，那么你现在每次的考试都是等一级台阶。只要你每次考试后能够真正找到失败的原因，这一级台阶你就登上去了。正是最后一次考试前的无数次考试，奠定了最后考试的胜利！如果从现在到中考有100次考试，那么，前面99次考试的失败都是通向最后一次胜利的必经之路！如果每一位家长都能如李镇西一样看到孩子的成绩，那来自家长的理解和认同将成为孩子树立自信心和培养学习兴趣的无形之动力。
　　儿子明天就要进行期末考试了，无论儿子的考试成绩如何，我都会对儿子最近两周的努力进行肯定和鼓励。儿子，轻松应试，兴趣和态度远比分数和名次重要，只要你努力了，妈妈就为你鼓掌！
　　孩子的成绩不是逼出来的，孩子的潜力也不是逼出来的，而是期待和鼓励出来的这里的期待和鼓励和对学习态度的严格要求是不矛盾的。摘自李镇西《做最好的家长》