班会准备：
　　课件、学生诗歌朗诵、效果评价表
　　活动目的：
　　1、通过比较，让学生体会母爱是伟大的、无私的。
　　2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
　　3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。
　　班会内容：
　　一、母亲节知识宝库
　　二、我与母亲
　　班会步骤：
　　一、母亲节专辑亲情启示
　　（一）、母亲的诠释
　　仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的
　　M（many）妈妈给了我很多很多
　　O（old）妈妈为我操心，白发已爬上了您的头
　　T（tears）您为我流过不少泪
　　H（heart）您有一颗慈祥温暖的心
　　E（eyes）您注视我的目光总是充满着爱
　　R（right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情
　　（二）、母亲节的由来
　　古母亲节起源于希腊，古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。在17世纪中叶，母亲节流传到英国，英国人把封斋期的第四个星期天作为母亲节。在这一天里，出门在外的年青人将回到家中，给他们的母亲带上一些小礼物。
　　现代意义上的母亲节起源于美国，由Amanm、Jarvis（18641948）发起，她终身未婚，一直陪伴在她母亲身边，在母亲于1905年世纪，Amanm悲痛欲绝，两年后（1907年），Amanm和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。Amanm认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。第一个母亲节于1908年5月10日在西弗吉尼亚和宾夕法尼亚州举行，在这次节日里，康乃被选中为献给母亲的花，并以此流传下来。1913年，美国国会通过了一份议案，将每年5月的第二个星期天作为法定的母亲节。母亲节从此流传开来！
　　〔由诠释母亲节的由来切入，营造情境，唤醒学生心灵深处的情感力量，使学生产生心理共鸣与认同，转而思考目前自己与母亲的关系，为下面的引发打下基础。（三）、母亲之花康乃馨

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