经济视角下乐图体育俱乐部开展现状调查与分析

　　郑岩鑫韩宗丽
　　摘要：本文通过运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等方法对乐图体育俱乐部的基本概况、经营者、宣传途径、经营产品、经营方式和场地、器材情况等方面进行调查研究，以了解和掌握目前樂图体育俱乐部开展的具体情况，研究结果表明：乐图体育俱乐部为大学生创业项目，经营者均为大二、三学生，人员分工明确，专业对口；宣传途径主要为公众平台、经营方式主要利用日常周末、节假日以及课余时间进行；器材和场地充足，经营产品主要围绕者以定向运动项目相关的课程、制图、裁判、竞赛及主题活动策划等。该研究旨在对乐图体育今后的发展提供一定理论帮助。
　　关键词：乐图体育；开展现状；定向运动
　　沈阳体育学院2017年大学生创新训练项目《乐图体育策划服务有限公司》（201710176000008）研究成果。
　　引言
　　定向运动起源于瑞典，是一项军事体育活动，参赛者利用地图和指北针依次到访地图上所指示的各个点标，用最短时间到达所有点标的人获胜〔1〕。定向运动的组织形式多种多样，不受场地和活动对象限制〔2〕。
　　国内目前定向市场前景比较看好，尤其是青少年市场，尤其是互物联网时代，学生沉迷网络或学业压力较大，家长也转变观念，锻炼身体，回顾自然，户外运动是最佳选择之一，尤其是定向运动，是科技体育，门槛低，入门低，成本低，安全高，效果好，是家长学校的首选〔3〕。
　　目前，定向运动市场需求较大，只是迫于没有专业人才组织，客户群体对项目不了解，或者理解有偏差，项目才推广较慢。在我国发达地区，定向运动相关户外产业开展极好，受学生、白领、退休人员的爱戴。每年活动组织上几十场，市场前景一片看好。目前，辽宁沈阳、大连等城市定向主题活动开展较少，但市场需求情况较好，开拓好市场，指日可待，乐图体育创业团队应运而生。本研究通过调查该俱乐部的活动开展情况进行调研，旨在对乐图体育今后的发展提供一定理论帮助。
　　1研究对象与方法
　　1。1研究对象
　　本文以乐图体育俱乐部活动的开展现状作为研究对象。
　　1。2研究方法
　　1。2。1文献资料法：在沈阳体育学院图书馆检索相关的书籍和著作，并利用互联网资源在百度学术和万方数据库中检索论文相关的文章，为论文的写作打下基础。
　　1。2。2问卷调查法：向乐图体育会员发放调查问卷100份，有效率及回收率100。
　　1。2。3数理统计法：利用软件整理和梳理问卷调查的数据，为论文的写作提供数据支撑。
　　2结果与分析
　　2。1乐图体育俱乐部的基本概况
　　乐图体育俱乐部是大学生创业训练项目，该俱乐部2017年立项，是对户外活动和赛事组织策划服务的机构，可以作为服务行业隶属于第三产业的范畴，因此，乐图体育属于第三产业中的体育服务业。
　　2。2乐图体育俱乐部经营者的调查
　　通过调查该俱乐部经营者的年龄、专业及人员分工等方面情况并分析。年龄均在2223岁之间，社会体育和新闻专业，分别负责项目研究资料收集，制定创业计划书，同时全面负责项目开展工作；项目收支财务、微信平台的建设和维护，前期宣传等工作及项目开展后的实施工作。通过调研发现该俱乐部成员均为户外运动专业成员，且具有专业资质，经过专业知识的传授，经常在社会上进行实践，具有丰富的培训、定向运动课程专业定制的经验，多次组织定向运动赛事活动。
　　2。3乐图体育俱乐部经营产品的调查
　　通过调查发现该俱乐部服务产品，紧跟政策引导是实践的总结成果，主题定向运动、在定向运动的组织形式基础上融合了一切可以融合的元素，活动组织形式多样化，趣味性、应变性强。
　　2。4乐图体育俱乐部经营方式的调查
　　通过调查发现该团队成员充分利用日常周末、节假日以及课余时间进行项目的操作实施；并充分利用所学专业优势与学校学科特色积极进行项目的实施与社会接轨，突出项目的可操作性。
　　2。5乐图体育俱乐部场地和器材的调查
　　通过调查得出：乐图体育活动的场地为沈阳市的各大公园和校园为主，商场、图书馆、田径馆为辅，这些场地均有地图可以保障活动的组织和开展。器材有指北针、点标旗、打卡器设备、电脑、打印机、专业软件，器材数量较为充足，且有固定的合作租赁公司。
　　2。6活动参与者对活动满意度的调查
　　通过对培训、活动参与者发放调查问卷，对活动的设计及组织者进行满意的调查如下：通过调查发现活动参与者对活动不满意度较少。
　　3结论与建议
　　3。1结论
　　3。1。1乐图体育俱乐部为大学生创业项目，经营者均为大二、三学生，人员分工明确，专业对口。
　　3。1。2宣传途径主要为公众平台、经营方式主要利用日常周末、节假日以及课余时间进行，器材和场地充足。
　　3。1。3经营产品主要围绕者以定向运动项目相关的课程、制图、裁判、竞赛及主题活动策划等。
　　3。2建议
　　3。2。1加强对定向运动的认识，不断完善自身所学和内容，强化策划方案的包装。
　　3。2。2不断进行自我学习和培训，进一步增加学员的培训满意度。
　　参考文献：
　　〔1〕高菲菲。对定向运动健身认识的现状与分析〔J〕。科技信息，2011（20）：912。
　　〔2〕刘莹。李军与张传新。高中开设定向运动课的实践性研究〔J〕。首都体育学院学报，2008。20（3）：8285。
　　〔3〕王佧。高校定向运动开展现状及对策研究〔J〕。教练员，2011（29）：3839。
　　通讯作者：韩宗丽，女，山东梁山人，讲师，研究方向：户外运动。