妈妈,如果我好好吃饭,你就奖励我买上次那个玩具好吗? 妈妈,我好好写作业,一会儿可以奖励我玩电子游戏吗? 妈妈,如果 你是不是经常遇到孩子这样和你讨价还价?做父母的经常会担心,答应奖励孩子,孩子的要求会不会步步升级;完全不理会孩子,又担心孩子失去积极表现的动力,我们到底要不要奖励孩子呢?又该如何奖励呢? 美国著名的心理学家德西曾做了一个实验,他随机抽掉一些学生去解一些有趣的智力难题,然后观察奖励的结果。实验分为三个阶段:第一阶段,抽调的全部学生在解题时都没有奖励; 第二阶段,将学生分为两组,一组是实验组,是可获得奖励的一组,每完成一道难题可以得到1美元的奖励,另一组是控制组,这一组跟第一阶段相同,学生可以在原地自由活动,也可以继续解题。 结果表明:实验组的学生在第二阶段十分努力,但是到了第三阶段,愿意继续解题的人变得很少,这表明兴趣与努力的程度在减弱;而控制组的学生,愿意花更多的时间继续解题的人却相对更多,这表明兴趣与努力的程度在增强。 德西试验的结果告诉我们,当一个人进行一项愉快的活动时,给他提供奖励,结果反而会减少这项活动对他内在的吸引力。 而那些有趣并有一定难度的问题能激发学生的探索兴趣,对难题的的解答正好满足了学生的成就感,增进了学生的学习动力。若此时给学生物质奖励,则会使学生把主要的学习目标抛之脑后,只在乎当前的奖励,转移了学习的兴趣,也降低了学习效果,这就是著名的德西效应。 一家庭教育中需要奖励 对孩子的奖励是非常必要的,良性的奖励有助于家庭教育和孩子的健康成长。 1有助于孩子良好习惯的养成 儿童大部分的行为习惯都是后天培养而成的,比如每天早晚刷牙、洗漱。最初,孩子都会缺乏自发的动力去完成这些事情,需要外在的奖励才能引发行为的持续性,最终养成好习惯。但是在使用奖励的同时,需要和孩子反复强调养成好习惯的重要性,因为终有一天奖励不再是孩子保持好习惯的动力,内驱力才是。 2有助于培养规则意识 儿童的规则意识不是与生俱来的,是在逐步规范行为的过程中建立的。为了获得奖励,孩子会主动规范行为,遵守奖励规则。比如,为了获得去游乐园的奖励,他会按照约定,主动完成阅读任务。这本身就是一种遵守规则的行为。长此以往,孩子的规则意识便不断增强。 二用好奖励有讲究 奖励是把双刃剑,一定要会用、用好,才能帮助孩子成长,而不是成为家庭教育的依赖品,或者成为孩子与父母讨价还价的方式。 1提前协商规则并严格遵守 严格遵守奖励规则应该是由父母与孩子共同协商制定的,一定要明确、双方认可,要适合孩子的年龄特点,让孩子能够清晰地理解。在奖励的兑现上,不能过于随意,更不能因为父母情绪的变化而改变规则。 此外,奖励还要能及时完成,最好是将奖励设置为孩子真正想要的,又能保证孩子达到预期目标后能及时得到的。 2物质奖励与精神奖励必须有机结合,以精神奖励为主 根据德西效应的原理,如果经常给孩子物质奖励,一旦奖励停止,好行为也就会随之消失。而且,过多的物质奖励只会产生负面效果。 所以,在给孩子的奖励中,父母一定要避免都使用玩具、食物等物质奖励,还要多使用赞赏、鼓励、增加亲子互动时间等作为精神奖励。比如,孩子出色的完成一项任务后,可以给孩子一个大大的拥抱,并对孩子说:你做的很好,是我们学习的榜样。 世界上没有比妈妈的爱更珍贵的礼物了,用爱去奖励孩子,孩子感受到来自父母的爱,肯定会越做越好。 3根据孩子的状态随时调整 比如教孩子穿衣服时,可以把穿衣的行为分解为5个动作:穿内衣穿袜子穿裤子穿上衣穿鞋。刚开始,孩子完成第一个动作就可以奖励,然后帮孩子完成后4个动作。 等孩子能独自熟练地完成穿内衣后,再多留一个动作让孩子完成,同样给予奖励。循序渐进,孩子慢慢就能独自穿衣了。 奖励要根据孩子的状态随时进行调整,才会持续有效,发挥它的作用。这个方法不仅可以用来学习新的行为,也可以用于消除已有的行为。 4别让奖励与目标相悖 有位妈妈想鼓励孩子多吃水果、蔬菜,于是答应孩子,只要每天都吃了青菜和水果,周末就能吃一顿孩子最向往的汉堡和炸薯条。 这样的奖励,实际上在有意无意间向孩子传递这样一个信息:快餐是一种特别好的食品,这很容易让孩子养成吃不健康快餐的习惯,与妈妈想培养孩子爱吃蔬菜、水果的健康饮食习惯背道而驰。 父母给孩子的奖励确实应该是孩子向往的,但孩子向往的东西会有很多,可以选择那些更加正向的物质奖励或精神奖励,这也是引导孩子拥有良好生活方式的好机会。 三:奖励孩子必须遵循的原则: 1适度奖励 奖励孩子必须考虑家庭的经济能力,切忌超出标准和不切实际的物质奖励,比如给孩子购买高价的难以承担的东西作为奖励,这样既达不到奖励的效果,又骄纵了孩子,与奖励的初衷背道而驰。 2不单纯奖励孩子的学习成绩 奖励孩子,应该看到孩子每一个方面的进步,无论孩子在哪个方面(德、智、体、美、劳)取得了成绩或者进步,家长都应该适当进行奖励,否则,很容易使孩子产生只要学习好,别的无所谓的错误观念。 3给孩子一些自主选择权 比如,让孩子来决定全家节假日的活动,选择到哪家餐厅吃饭,请同学到家里做客,等。给孩子一定的主导权,才是最受孩子欢迎的奖励。同时,也有利于培养孩子的自主能力和独立意识。