这个孩子遇到了能懂他的老师，实在是太幸运了

　　原创公众平台编辑组郑委老师20210923
　　全文共2358字，阅读大约需要6分钟。
　　前言
　　这又是一篇教师学习爱与幸福后的教学应用文章，我们强烈推荐给更多的教师阅读。
　　教育家加里宁说：很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂的工程师。
　　用人类灵魂的工程师这一称谓，说明教师的一项重要职责是塑造学生的灵魂。
　　就如陶行知先生所说：教师职业的特殊在于育人，不仅用自己的学识育人，更重要的是以自己的德育人，不仅通过自己的语言去传授知识，而且要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。
　　想要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂，首先得了解和感知自己的灵魂，才能了解和感知学生的灵魂，也才能让孩子喜欢你，信任你，也就愿意听你的。
　　今天文章里的小方老师，就是通过跟爱与幸福学习，提升了自己对生命层面的感知，才有了她与学生非常多美好的心灵之旅。
　　毫不夸张地说，文章中的孩子能遇到一个不讨厌他，不排斥他，还能心疼到他、看见他的美好的老师特别不容易。
　　他很幸运，碰到了小方老师，也许小方老师能给他的人生带来重大的转折。
　　在此，我们想和小方老师说，你碰到任何困难都可以来找我们。
　　我们一定会尽自己的力量支持到你，让我们好好爱你，你就能把更多的爱传递给更多的孩子们。
　　正文
　　文小方
　　这些年，我一直给六年级代课，我很喜欢他们。
　　课堂上我带他们感受自己，他们常常会流泪，有时候我也会见证他们的一次吵架或者一次暗恋。
　　爱与幸福改变了我教育的方向，同时也给了我很多方法。
　　一次次和孩子的相处中，我的心灵被孩子们洗涤，我越来越能感受到孩子是上天派来拯救我们的天使。
　　做老师最幸福的不是改变了孩子多少，而是在孩子身上看到了生命的美好。
　　这一学期我带三年级，我有些不适应。
　　一进入教室就感觉不停有人说话，我却找不到人在哪里。
　　我以前用来对付大孩子的招儿，在这里统统不管用。你高兴也好，生气也罢，她，他，还是她和他。
　　就这样小杰走进了我的眼睛。
　　尽管孩子们有些闹腾，但在我的等待下，在我有趣的认识自己的游戏中，很多孩子还是会把目光逐渐转移到我的身上。
　　只有教室最后排的那个男孩小杰。他一直在玩儿，可怜的同桌想听课也被他拉着玩儿，一会儿钻到桌子下面，一会儿躺在椅子上。
　　教室里的其他人和我，仿佛来自另一个世界，而他在他自己的世界里。
　　经验告诉我：这个孩子不一样。我肯定不能用寻常的方法对他。我等待着一个机会。
　　正好有个学生回答问题时，提到了小杰，大家都转过去看他。
　　接着很多人开始嘀咕：他最讨厌了，经常打人；他还给老师发脾气；他经常拿同学东西
　　。。。。。
　　似乎，所有的坏事都和他有关系。
　　我一直没说话，看着等着孩子们说完，我说了一句：我喜欢他呀！
　　为什么？教室里叽叽喳喳的疑惑声。
　　我顿了顿，认真地看着这个孩子，说：不为什么，就是喜欢。你们每个人老师都喜欢，即使做错了事情也可以被喜欢啊！
　　孩子们突然就给我鼓掌了。
　　那个小调皮（小杰）继续沉浸在自己的世界里，好像没有任何感受一样，我用心为他的鼓掌与他无关。
　　经验告诉我，不能再关注他了，需要等待机会。
　　我开始上课，但我的眼睛始终跟随着他的身影，他确实调皮，确实坐不住。
　　我心想：只要不严重影响别人，他都可以做他想做的事情。
　　一节课下了，他管不住自己，但也没有太影响别人。
　　我走到他身边，对着他给全班所有同学说：你们看到小杰的变化了吗？他上课都没有影响别人，而且我叫他名字的时候他都站起来了，有没有进步啊？
　　孩子们都大声喊：有进步，有进步！接着就给他鼓掌了。
　　但是没想到的是，小杰突然就扭动着身子，生气地喊着我不要鼓掌。。。嘴里嘟囔着，跳着喊着。
　　我一惊，这个孩子这么抗拒大家的表扬，他一定受过很多委屈。
　　他的世界里，真正的认可太少了，我需要了解他的家庭和故事。
　　我看着他，转过话题说：走吧，下课了，你的脸上有墨水迹，老师陪你洗掉吧！
　　他不让我拉他，也不跟我走，自己嘟囔着我自己去，径直朝楼道的水池走去。
　　我跟了过去，看着他手里有一团全是墨水渍的卫生纸，说：来，把垃圾给老师，你去洗手。
　　他扭动着身子，把手藏在后面，不愿意给我。
　　我说：你看你拿着垃圾，也洗不了脸啊。给老师，我帮你拿着。
　　他有些迟疑地看着，但不愿意给我。
　　我心想：难道这团卫生纸有什么秘密吗？
　　突然我懂了，我看着他的眼睛问他：你是不是怕这团纸弄脏了老师的手啊？
　　他郑重地点了点头，我的眼泪就下来了。
　　我感受到了孩子干净、美好、纯洁的心。
　　如果我不去感受，我怎么都不会解读到他对我的爱。
　　我在想，这个孩子的美好和纯净又有多少人能真正读懂了呢？
　　他的世界里，可能有很多次把心灵敞开给这个世界，只是我们很多人真的读不懂。
　　我看着这个明亮的孩子，我说：谢谢你，这么爱老师，老师不怕脏，我帮你扔吧！
　　他这次没有拒绝交给了我，然后按我说的步骤一步一步洗手，还和我说了一会话。
　　我很感动孩子的心远远比大人通透纯净，只是本就蒙尘的我们根本解读不到孩子行为背后的东西。
　　或许他的各种折腾背后，就是一个想爱的心在发光。
　　在成人的道路上，究竟谁是谁的学生？
　　结语
　　真的没有问题孩子，只不过是孩子遇到了问题，这时候，孩子最需要被接纳、信任和帮助，而不是讲道理、要求、批评、指责，甚至是打骂，那只会收获一个问题越来越多的孩子。
　　本文知识产权归爱与幸福所有！