面对孩子无休止的哭闹,是大声训斥、还是不管不问、还是忍无可忍动手!以暴制暴一定是错误的,开始倒数三二一强迫制止孩子哭,也不是正确的做法,我们到底该怎么做? 面对孩子的坏情绪,你有想过其背后的原因吗?是摔痛了,还是和小朋友闹矛盾了,还是想要某个东西,还是家长忽视了宝宝的存在感? 《游戏力》告诉大家情绪是大多数所谓问题行为的根源,游戏是孩子表达自己和释放情绪的方式。 因为去医院看病的不愉快经历,瑾宝对医生这个角色有些误解。通过玩抢救小熊的游戏,不仅锻炼了孩子手部精细动作的能力,更重要的是,孩子突破游戏中的困难找到受伤的小熊,为小熊解除病痛,表达了自己的爱心释放了坏情绪。 来自一段孩子在游戏中和小熊的对话,小熊,是不是不舒服?可以告诉我是哪里吗?不要担心,给我看看,很快就好了!是不是好多了,来笑一笑你就完全好了! 瑾宝和小熊的对话,完全是复制了当时医生跟瑾宝的对话。在整个游戏过程中,孩子在游戏中用角色互换的方法,去掉了对医生的那种恐惧感或者不喜欢的情绪,从而理解了医生是为病人解除痛苦的。 家长不要用错误的方法,让孩子把情绪积累,久而久之孩子会自我封闭,他不是说一句我生气了,我难过了,就能把心里的不愉快抒发掉。 给孩子一个情绪释放的出口。简单的一个游戏也可能隐藏着强烈的情绪暗流。孩子们在游戏中把不良情绪宣泄掉,会得到更多的快乐。