幼儿园的孩子要不要超前学习？育儿专家这是对孩子最大的伤害

　　导语
　　随着天气的逐渐转凉，孩子们的暑假也到了尾声。
　　昨天开心妈妈回家后就是满脸凝重，白天在办公室的时候，她们聊起了孩子们的暑假是怎么过的话题。得到的答案五花八门，各种各样的都有。
　　比如有个妈妈大手笔的给孩子报了欧洲游学，孩子跟着教育机构去了欧洲的几个国家，参观了几所大学，并且听了几场分享，就这么一个来回，大几万没有了；还有个妈妈不无骄傲的给开心妈妈展示了她家孩子的暑假时间安排，什么游泳跆拳道，轮滑和画画，还有语言表演和英语，几乎是排的满满的。相比较而言，开心几乎是在放养了。
　　先是被送回了老家，然后报了一个语言表演班，前段时间刚刚上完课，现在处在了一个真空期，每天就是吃了玩玩了吃的。开心妈妈说到这里，不无痛心的说，我们要是不重视起来的话，孩子就要输在起跑线上了！
　　以前大家见面聊天气聊吃了没有，现在见面就是孩子报班了没有。
　　不论是爸爸妈妈焦虑，害怕孩子输在起跑线上；还是爸爸妈妈认为笨鸟先飞，提前学习能够做的更好一些；抑或者是盲目跟风，看到别人家的孩子都报了，自己不报总觉得差了些什么。暑假给孩子报班，都成了一个不成文的规律。超前学习的现状
　　记得以前，一说起童年来，大家的一致反映就是很幸福。
　　可不是吗，吃穿不用愁，放学回家就能够肆无忌惮的玩；课后作业只有一点点，回家随便做做就完了；放假了更是可以放飞自己，想怎么玩就怎么玩。这种无忧无虑的生活，确实是能够用幸福来形容。
　　但是不知道从什么时候开始，这种情况就变了，开心爸爸觉得现在的孩子，从幼儿园开始就太累了，特别是大家口中中产家庭的孩子，更是累得不行了。从幼儿园开始，得提前为小学的英语培养一下语感吧？于是英语补习班，英语口语班，英语外教班就报上了；小学数学那么难提前学学也是应该的吧？于是珠心算，口算，数学补习班也就报上了；虽然学习重要，但是孩子也得有一个能拿得出手的技能吧？于是什么钢琴电子琴，吉他萨克斯，围棋和游泳等等的兴趣班也就报上了。。。。。。
　　杂七杂八的班加起来，几乎把孩子的业余时间侵占的几乎是一点不剩。平时周末都是忙忙碌碌的几个补习班之间来回转换，放假了呢？更是不断转战于各种各样的补习班。于是，就出现了这样的两个现象。
　　孩子被补习班压迫的没有喘气的空间
　　前段时间，中国青年报的一则《暑期两个月，报了七个班》的报道，引起了社会的广泛关注，这个报道的主人公，一个7岁的小女孩是真真正正的这样过了一个暑假。
　　小女孩的妈妈是个小学老师，也信奉着不能让孩子输在起跑线上，虽然说没报什么太有针对性的补习班，但是兴趣班可没少报。什么竖笛、书法、美术、跳舞、乐高等，密密麻麻的报了7个不同的班。这个暑假对小女孩来说，和上学没什么区别，只不过把课堂换成一个个的培训班罢了。
　　这正是绝大多数爸爸妈妈的心态。前段时间看中国教育在线的一项统计，为什么选择让孩子参加培训班。结果有13的爸爸妈妈们想让孩子借此提高成绩，考一个更好的学校。还有13的爸爸妈妈们希望孩子能够有特长，从而提高日后的综合竞争力。
　　但是对于孩子呢？上面那个小女孩已经不止一次的表示自己很累了，但妈妈还是不为之所动。可以说，这些孩子们已经是被补习班压迫的没有喘气的空间了。
　　从爸爸妈妈的角度来看，中产爸爸妈妈已经负担不起孩子的一个暑假了
　　前段时间中产父母负担不起孩子的一个暑假成为了大家茶余饭后的谈资。
　　从市场行情来看确实是这样的。就上面的那个小女孩，60天7门兴趣班，加起来一个暑假的花销，保守估计也得几万。如果再加上国内或者国外的游学一次，能够拓展孩子思维的编程班，很多人都说好的记忆班等。
　　这一个暑假下来，花销一点都不会少。
　　可以说，孩子的超前学习已经慢慢演变成了家长们的军备竞赛了，在这个竞赛中，无论是孩子，还是爸爸妈妈，都变得很急躁很累。那么超前学习真的有用吗
　　爸爸妈妈们付出了这么多的真金白银，以及搭上了大量的时间，无非是想让孩子的技能多一些，知识掌握的更加全面一些，也就是我们通常意义上的赢在起跑线上。那么，超前学习能达到这样的效果吗？
　　在心理学上有一个很著名的试验，叫做双胞胎爬楼梯实验。
　　实验的对象是两个双胞胎，其中的一个，从48周开始，每天爬10分钟的楼梯，连着训练6个星期，结果等这个孩子到了52周的时候，已经可以很娴熟的爬上5层楼梯了。而另外一个呢？从53周开始爬，但是他用了2个星期的时间，就能够达到前一个孩子的程度了。
　　这个实验告诉我们，超前学习和循序渐进的学习一样，最终都能够达到理想的目标。只不过二者之间花费的时间，付出的努力差距是比较大的。如果上面那个实验，等孩子到了5岁的时候，再去做的话，估计连几分钟都不用就能够达到效果了。而把这个原理放在学习上的话，孩子可能因为自己努力了半天都没有成绩，再加上爸爸妈妈也比较焦躁，使得他们的信心受到打击，反而不利于后期的学习。
　　从这个角度来讲，超前学习是一件费力不讨好的事情。
　　从孩子的认知顺序来看
　　对于孩子来说，不同能力的出现与他们的年龄是息息相关的。
　　皮亚杰称孩子27岁这个年龄为前运算阶段，所谓的前运算阶段，是说孩子在这个阶段，感知觉开始有了发展，对于一些生动的、形象的事物比较容易认识，也比较容易模仿。但是对于那些抽象的东西（比如英语），以及逻辑运算的东西（比如数学）是很难理解的。
　　换而言之，这个年龄的孩子，如果画画语言表演或者是跳舞之类，更多需要的是模仿的项目，他们可以做到，而且也能够做的很好。但如果是学英语或者学数学的话，如果花费了数倍于正常学习的时间，也是能够掌握的，但是这种掌握，更多的是通过记忆，照猫画虎的做出来而已，谈不上真正的学习。
　　从这个角度来看，超前学习也仅仅是让孩子知其然，而没有知其所以然。
　　超前学习到底有没有用
　　其实一个问题我们都是需要从两面性来看的。
　　如果孩子在幼儿园的时候，就有了比较强烈的学习意愿，以及对某些知识有很大的兴趣，爸爸妈妈当然可以支持鼓励了，让孩子按照自己的节奏去超前学习，虽然内容上都是孩子提前学习了知识，但是在孩子心中，更多的是对知识的兴趣，他们做这件事情的内驱力是不一样的。
　　而且，没有太过于功利目的的超前学习总的来说是利大于弊的。
　　这时候的超前学习，更像是我们平时上学的那种预习。一方面能够满足孩子对于知识的兴趣，让他们在学习中找到自己困惑的答案，这是一个很有效的成长过程；另外一方面，在这个过程中养成的习惯，对于孩子日后的学习生活，都是很有帮助的。可以大大提升他们的学习效率，增强他们的自信心。
　　不过，绝大多数的超前学习仅仅只是超前学习而已。实际上，超前学习更应该学习这些能力
　　其实对于孩子来说，是不是应该超前学习，和爸爸妈妈的焦虑没关系，更多的是他们是不是有学习的能力和意愿。而且对于小一些的孩子，超前学习更应该学习的是这些能力。
　　好奇心
　　幼儿园到小学，对孩子来说是一个比较大的挑战。
　　幼儿园更多的是学习一些图案以及故事，这些内容是适合孩子心理年龄的。而小学呢？直接就转变成了书本知识，这个转变还是比较突兀的，对孩子来说压力也比较大。究其原因，除了孩子的能力所限，还有一个原因就是孩子还有一些能力没有培养出来。
　　比如对于知识的好奇心，以及探索的欲望。学习本身就是一件很苦的事情，需要持续不断的付出时间以及精力，就这样也不一定能够取得自己想要的结果。而且这个时间从小学开始算起，至少需要16年左右，如果没有对知识的兴趣，很难数十年如一日的坚持下去。而想让孩子日后能够坚持学习，培养他们对知识的好奇心，是很重要的一点。
　　至于培养的方式就见仁见智了，可以是做一些有趣的实验，通过让孩子瞠目结舌的结果来引起他们对原因的兴趣；可以是通过一些身边的事情，来引导孩子自己寻找答案；也可以是通过一些表扬，更加坚定孩子探索知识的信心。
　　所谓工欲善其事必先利其器，而兴趣，就是那个需要利的器。
　　语言能力
　　从儿童发展的趋势来看，在6岁前，他们对于语言的敏感性要远高于对于写字的敏感性。所以，在这个阶段，通过合适的方法，可以很好的培养孩子的语言能力，让孩子能够有话可说，而且能够充分的表达自己的意愿。
　　而写字呢？更多的是考验孩子的记忆能力以及模仿能力，放着语言的黄金期不去培养，而去教孩子写字，无异于舍本逐末的做法。对于孩子来说，也是不好的。
　　所以，早期还是应该多维护孩子的语言敏感性，多和孩子说话，多鼓励孩子说话，多让孩子表达自己的意见，通过这些方式来培养孩子的语言意识，以及正确的发音方式。让孩子对语言有一个更深入的理解。
　　一个能说会道的孩子远比一个会写字的孩子，日后要成功的多。
　　学习习惯
　　对孩子来说，良好的学习习惯要比学习知识本身，要重要的多。
　　每年的高考学霸，在接受采访的时候，都会提及一个好的方面，那就是学习习惯。一个有着良好学习习惯的孩子，不论是面对什么，都能够事半功倍游刃有余。
　　对于幼儿园的孩子来说，也是这样，只有在早期培养出一个好的习惯，等他们上小学初中以致高中的时候，才能够更加从容，也能够获得更加好的成绩。
　　比如专注。一个不能够专注的孩子，在学习的时候，很容易被外界的声响多干扰，虽然说花了很长时间在学习上，但是取得的效果很有限。所以在早期的时候，爸爸妈妈们就可以通过创造无影响的环境，不在孩子看书的时候干扰他们，对孩子的好习惯进行表扬等方式来培养孩子专注的习惯。
　　一个有着良好习惯的孩子，日后才能真的赢在起跑线上。
　　社交能力
　　对于孩子来说，上学不仅仅是学习知识，学习社交也是很重要的一环。
　　从幼儿园到小学，孩子的社会环境有了很大的变化。相对于幼儿园来说，小学对于孩子的社交能力要求会更加的高一些，特别是认识新伙伴，适应新环境，自我表达，合作，分享等方面，对于孩子来说也是很重要的。一个社交能力比较差的孩子，就算是知识储备能力达到了小学的要求，也很难把这份优势保持下去的。
　　而这个对孩子来说很重要的能力，老师在课堂上是不会讲授的，都是需要爸爸妈妈提前培养的。多带着孩子出去走走，鼓励他们和别的小朋友交流，爸爸妈妈们以身做示范都可以培养孩子的社交能力。
　　记得卢梭曾经说过：教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。超前学习看上去是学到了知识，但这种错误的教育方式，只能是让孩子离成功更远一些，让孩子的学习之路更加坎坷一些。最后
　　现在再回到标题上面的那个问题，幼儿园有没有超前学习的孩子，上了小学的差距有多大？要说差距的话，确实是学过的和没学过的孩子之间，无论是内容接受程度上，还是学习轻松程度上，甚至是自信心建立的方面，都是有一定差异的。
　　但是爸爸妈妈别忘了，对于孩子来说，学习是一件需要持续下去的事情，就像是一场长跑一样，是均匀的跑完全程呢还是抢跑几步，结果累得不行最终落后了呢？相信每个爸爸妈妈都会有自己的选择。