75男教师称感觉挺幸福，为什么中小学校中男教师却越来越少？

　　教师职业就像一座围城一样，一直以来热议不断。不在教师体系的人认为教师工作稳定，薪资待遇好，社会地位高，很多人都想进来；而身为教师的人却觉得自己的劳动所得跟贡献付出严重不匹配，很多人没坚持多久就选择跳出教师的圈子，尤其是对于很多男教师来说，收入低更成为他们从事教师职业的最大障碍。
　　根据教育部数据统计，近年来我国教师热持续升温，教师规模不断扩大，今年以来共有191万人次考取了教师资格证，较去年全年增长28。7。与此同时，中小学教师队伍中男教师的比例却逐渐下降。无论小学、初中还是高中，近几年男教师的比例都呈现下降趋势，2019年小学、初中、高中专任教师中，男教师占比分别为29。98、42。20、45。27，比2015年分别下降了6。29个、4。27个、3。39个百分点。并且教育阶段的层次越低，男教师比例越低，2019年小学专任教师中，男教师只有29。98。
　　为什么中小学校男教师越来越少？
　　首先，工资收入低无疑是主要原因。数据显示，2017年毕业三年坚持从教的男学生，平均薪资达到了6500元左右，比同届男生薪资平均少1000元以上。在中国社会的传统观念里，男性承担着养家糊口的责任，而事实上很多男教师都达不到丈母娘对房子、车子、票子的硬性要求。如此一来，很多男性就不愿意选择教师这个职业。
　　其次，部分家长对男性教师存在偏见。男性天生比较阔达、刚强，但细心、耐心不足，在与家长的沟通方式、管理学生的方法、教学成绩等方面容易处于下风。如今的孩子都是家长的心肝宝贝，生怕磕着碰着，不放心把自己的孩子交给男教师，在沟通过程中男教师又没有女教师更有技巧，所以在工作上更容易碰壁。
　　男教师就业满意度高达75
　　与中小学校男教师越来越少相对应的，大部分男教师竟然非常满意教师岗位。根据教育部数据，近三届中小学男教师的就业满意度持续高于全国本科平均水平，并且稳步提升，其中2020届从教男生的就业满意度达到75，比本科平均（71）高出4个百分点，较2018届提升了3个百分点。同时男生一旦从教达到三年或者以上，基本上不会再换工作。
　　为什么会产生看似自相矛盾的两组数据呢？在笔者看来，主要有以下三大原因：第一，最终成为男教师的男生是经过自然淘汰后的部分，他们对教育事业的非常热爱，足以弥补对收入上的不满意；第二，他们本身家庭经济条件不错，希望找一份工作压力不那么大但稳定的教师工作；第三，他们当中大部分是在大城市里的中小学校就职，这些地方的薪资待遇都很优渥，对理工科教师的要求高，而这些恰恰是男生所擅长的。
　　比较有意思的是，近期哈尔滨工业大学（深圳）经济管理学院公布了2021届硕士就业去向，广东某地也公布了拟聘教师名单。两份名单中，哈尔滨工业大学（深圳）经济管理学院2021届硕士中有14人当了教师，其中3名男生在深圳市当了中小学教师，占比21。5；而广东某地经济水平较差，114名拟聘教师中只有13名男性，占比只有11。4。从某种程度上可以说明大城市男教师的占比会比县镇学校男教师的占比大。
　　总的来说，收入低依然是导致中小学男教师越来越少的主要原因，要想吸引更多男性从事中小学教育，还是要提高教师的薪资待遇。对此，你怎么看？欢迎在下方评论区留言。