无锡高架桥事故一单亲父亲丧生，专家对孩子死亡教育，刻不容缓

　　作者：一凡
　　图片：网络
　　有时候，死亡的来临，就在一瞬之间。
　　在令人震惊和难过的无锡高架桥坍塌事故后，一条热搜瞬间刷屏：
　　根据官方通报，无锡高架桥事故致3死2伤。其中一名遇难者王某是位单亲父亲，他是四川人，来无锡多年，有一个16岁在读初三的女儿。
　　当天女儿放学回家，一个人在家等不到父亲回来，打电话也打不通，问门卫也说没看见。
　　到了晚上，当邻居们把她父亲遇难的事告诉她时，看到视频中事故现场父亲的车牌，女孩当时站都站不住了，哭得稀里哗啦。
　　民警们都在安慰她，但是孩子饭也不肯吃，陷了入巨大的悲痛之中，邻居们看着可怜又心酸，就骗她说，你赶快吃点饭吧，你爸爸在医院里可能是重伤，你还要去陪护他
　　在一个单亲家庭，一个未成年的女孩，失去了唯一的亲人，那种心痛，我们能够理解和同情。
　　但是女孩痛不欲生的样子，又让大家都心痛不已。面对死亡，所有的安慰，都显得那么苍白无力。
　　大家鼓励孩子要坚强，可是面对亲的死亡，特别是突如其来的死亡，我们成年人尚且不知如何接受，何况她还是个孩子呢？
　　多少人在失去亲人后很长时间，都无法从悲伤中抽离，甚至有的人还出现了心理问题。
　　曾有调查显示，丧亲人士中有超过七成面临失眠、健康变差等问题，有82的人在亲人去世后经常感到孤独寂寞，三分之一的人曾透露有过自杀的念头。
　　著名央视主持人白岩松说中国人讨论死亡的时候简直就是小学生，因为中国从来没有真正的死亡教育。
　　《中国机长》中，机长刘长健有句震耳发聩的话：敬畏生命！敬畏职责！敬畏规章！
　　其中敬畏生命就是要勇敢地面对死亡，敬畏生命也是死亡教育的重要目标。
　　死亡是人类永恒的话题，没人能绕得过去。死亡教育是教育中最重要的一课，老师和家长一定要讲给孩子听！01。什么是死亡教育？
　　死亡教育是生命教育的一部分，生命教育包括生存教育、发展教育和死亡教育三个部分。
　　所谓生命教育，就是关于生命的教育。主要是让孩子认识并珍爱自己的生命，尊重他人的生命，并在此基础上珍惜其他动植物的生命，与大自然、地球乃至整个宇宙和谐相处。
　　生命教育不仅仅是与孩子谈死亡，而是让孩子明白，生命存在的意义。而这正是现行教育下孩子们最缺失的一部分。
　　死亡教育是生命教育的一部分，是通过孩子能够接受的方式，让孩子了解、认识并接纳死亡，明白死亡是一种自然现象，消除对死亡的恐惧感，进而珍惜自己的人生，珍惜世界上的各种生命。
　　对孩子进行死亡教育，不是为了让孩子不惧怕死亡，而是为了要好好活。生命只有一次，必须要敬畏生命。
　　那么，家长要如何通过死亡教育让孩子认识生命的珍贵，感悟生命的美好呢？1。在日常生活中，家长可以随时随地借助一些小事，对孩子进行生命教育。
　　引导孩子认识生命成长的过程，学会勇敢面对生活中遇到的烦恼，慢慢理解挫折是人生的必然。2。要让孩子懂得死而复生是个美丽的谎言。
　　给孩子讲解四季的交替，昼夜的循环，树木的荣枯，以及花开花谢等自然界中的生命现象，让孩子慢慢明白死亡和逝去只是生命的另外一种形式。3。帮助孩子消除对死亡的恐惧和焦虑的心理，让孩子懂得生命的珍贵。
　　与孩子一起探讨对死亡认识和看法，增强孩子不能随意践踏生命的意识，懂得敬畏生命。
　　敬畏生命，不仅仅是尊重人类的生命，还包括对所有生命的珍惜，哪怕是一只小猫小狗。4。帮孩子摆脱焦虑情绪，用乐观心态去面对成长中所遇到的困难。
　　特别是进入青春期的孩子，身体的逐渐成熟和学习上的压力让他们在心理上产生叛逆，这时候家长要避免粗暴的批评、指责和打骂。
　　要让孩子明白，自己所遇到的事情是所有人成长中都必须要经历的，我们要享受生命，珍惜生命，而不是让大好的青春浪费在与亲人之间的较劲上。
　　车尔尼雪夫斯基说：生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。
　　我们通过死亡教育，让孩子认识到生命是珍贵的，美好的，让孩子学会敬畏生命，爱惜生命，珍惜每一天的生活，感悟生命的美好。
　　02。孩子为什么需要补上死亡教育这一课呢？
　　学习过死亡教育的孩子，不会欺凌弱小，因为他们懂得每一个生命都是独一无二的，都是值得尊重的。
　　豆瓣评分9。1分的电影《寻梦环游记》，通过墨西哥男孩子米格在亡灵世界遇到了死去亲人的亡灵，知道了很多不为人知的往事，最后幡然领悟了生死的意义，这是给了孩子们最温暖的死亡教育！
　　米歇潘说：生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。
　　近年来，北京大学、山东大学、广州大学等高校都开设了死亡教育的相关课程。
　　那么，孩子们为什么需要死亡教育呢？1。在我国，一直忌讳谈论死亡话题，使孩子从小失去了解死亡的机会。
　　《西藏生死书》里说我们是一个没有死亡准备的民族。
　　我们小时候，如果问父母关于死亡的问题，父母通常会板着脸说不吉利，或用些神话传说糊弄过去，问多了还会挨骂。
　　我们从小没接受过这方面的教育，所以在面对自己孩子提出类似问题时，常常会不知所措。
　　现在的孩子接触的死亡教育多来自电视剧，很多电视剧里主角要不死了会重生，要不因为有主角光环死不了，孩子会信以为真，所以动不动拿死来要挟。
　　家长不让玩手机就跳楼，家长多训斥两句就自杀。。。。。。孩子把死亡当作了逃避和要挟游戏，他们对死亡的理解，也许还停留在像童话里美化的那样睡着了。
　　但是，我们应该告诉孩子死亡的残酷真相！只有懂得，才会敬畏。
　　为此，全国人大代表、北大肿瘤医院主任医师顾晋建议，从中小学生开始开展死亡教育，让人们尊重死亡，尊重生命，该话题曾引起网友广泛关注。
　　调查数据显示，有超过九成的受访网友表示能接受死亡教育。
　　正如网友在《寻梦环游记》下评论的：除了性教育，我们还缺死亡教育。所以应该让孩子从正确的途径方式去学习死亡教育，越是回避，愈容易出问题。2。缺乏死亡教育，当孩子面临亲人的死亡时，会变得胆小，恐惧，和悲伤。
　　《爸爸去哪儿》节目中有一期，诺一曾说，害怕爸爸会死掉。可见孩子从很小的时候就对死亡有一种恐惧感。
　　我们要让孩子认识到生老病死是大自然的规律，人是不能违背自然规律独立存在的。
　　如果不对孩子进行死亡教育，孩子可能会因为对死亡过度恐惧而变得胆小，或者因为对死亡过于不以为然而伤害到自己。
　　当我们谈到死的时候像讨论吃饭、睡觉、玩耍一样，自然而普通，就不会在孩子幼小的心灵埋下悲伤的种子。3。只有对孩子进行死亡教育，才能够让孩子明白珍惜生命，敬畏生命，善待其他的生命。
　　根据中美精神病学术会议统计，自杀已成为中国18岁以下青少年死亡的第一原因，且低龄化日趋严重。
　　一个敬畏死亡的人，才会更加珍惜生命，否则，他就会缺乏向上的力量和动力。
　　近年来，媒体上报道了很多这样的新闻：8岁孩子因被老师责骂锁门自杀；
　　因父亲不让玩王者荣耀，15岁男孩扬言要跳楼；
　　六年级男生因座位摆放和同学发生争执，从4楼教室跳下。
　　缺失死亡教育的孩子，一旦遇到挫折，就会想到自残、甚至是自杀。
　　这些花季的孩子在自杀的时候，很多人根本不明白死亡意味着什么，更不了解生命的重要，他们缺乏对生命最起码的敬畏。
　　哲学家萨瓦特尔说认识死亡，才能更好地认识生命。4。只有从小对孩子进行死亡教育，才能让孩子勇敢面对失亲的痛楚。
　　开展死亡教育，会让那些突然面临失去亲人的孩子，不至沉陷其中，不能自拔，能够坦然接受，尽快走出悲伤。
　　无锡高架桥失去父亲的女孩，如果从小接受过死亡教育，也就不会在听到父亲死亡时悲痛欲绝，不能自已。
　　失去亲人，从孩子的视角看，是非常可怕的事情，因为他们失去了能给自己带来安全感的亲人。
　　正如厄尔格罗尔曼（EarlGrollman）描述的那样：这个世界与从前不同了，再也不安全了。熟悉的家庭生活完全破坏了。
　　但学会面对死亡，才能正确地对待生命，才可以让生活继续。
　　正如英国的精神分析学家约翰鲍尔比所说，我们可以悲伤，但是要面对现实，因为生活还要继续，我们不能整日沉浸在悲伤之中。
　　03。那么我们对孩子，从什么时候开始进行死亡教育比较适合呢？
　　匈牙利的心理学家玛利亚。耐基研究了378名3岁到12岁儿童对死亡的认知后发现，不同年龄段，孩子对死亡的认知也不一样。（一）0岁到3岁：孩子对死亡没有概念，无法区分分离和死亡，这个时期家长不需要主动跟孩子谈死亡。
　　（二）3岁到5岁：对死亡孩子已有朦胧的概念，由于看绘本童话等原因，会认为死亡是暂时离开，也就是死后可能复活。
　　（三）5岁到9岁：孩子已经开始接受死亡概念，孩子出于好奇，会经常问到与死亡相关问题，建议家长不要避讳和躲闪，想办法为孩子解惑，否则会让孩子产生疑惑和恐惧。
　　（四）9岁到18岁：这个年龄，孩子的逻辑思维和认知能力发展很快，已经对死亡有了比较成熟的认识，渐渐明白了死亡是自然规律，不可避免的。
　　孩子从三，四岁开始，对死亡的话题就开始感兴趣，此时面对宠物死亡、亲人去世、以及动画和新闻中出现的有关死亡的信息，总是喜欢追问。
　　当孩子开始对死亡的话题感兴趣的时候，就是我们对孩子进行死亡教育的最好时机。
　　那么用什么方法对孩子进行死亡教育呢？1。要用具体形象的方式去解释什么是死亡。
　　首先客观地解释，死亡就是身体功能的停止，如心跳、呼吸、思考的停止。其次要形象地结合生活实例解释。
　　在网上看到一位特别智慧的妈妈，她是把人生比作了滑滑梯：
　　你不是爱玩滑滑梯吗？玩滑梯是要排队的。人呢，就像坐滑梯一样，会慢慢往下降，慢慢地变老，等到落地后，就会起身走开，不然，就会挡住后面的小朋友。那么外公去哪儿了呢？其实外公变成小朋友重新排队去了。
　　这个方法比较适合给3岁到5岁左右的孩子讲解死亡。
　　另外，还可以从动植物具体的生命循环讲到人的生命死亡过程。
　　比如，你可以对孩子说：
　　你看那棵小草，它从发芽、生长到枯萎，有个过程，人也是这样，奶奶从前也是个婴儿，然后慢慢长大，成为妈妈这样的大人，之后就慢慢变老，最后就像小草一样枯萎，死去后和泥土融为了一体。
　　2。用更加具体的方式去描述死亡的状态。
　　对于5岁到9岁的孩子，我们可以带他扫墓时，告诉他：
　　死人是没有知觉的，不能再吃饭，睡觉和呼吸，就如同小鱼翻白、小狗死亡一样。爷爷死了，我们也很难过，哭是对爷爷的思念，但是，我们还要更加努力地生活。
　　让孩子体验分离和死亡的悲伤，慢慢就具备了一定的心理承受能力。3。善于借助绘本与孩子谈论死亡。
　　现在有很多优秀的绘本，都用丰富的想象和温暖的笔触诠释着死亡的故事。我们可以借用绘本，与孩子谈论死亡。比如《祝你生日快乐》，通过一个得癌症的女孩的离去，提示了生命脆弱的主题；
　　《爷爷变成了幽灵》说明了人死亡后会到哪里去；
　　《爸爸的围巾》讲到人终有一天会离开，但总会留下温暖的想念等等。
　　死亡教育是生命教育必不可少的一课，我们正视死亡教育，是为了让孩子对生命有所敬畏，我们谈论死亡，是为了让孩子更加珍惜生命。
　　接受死亡教育的孩子，更能了解、认识和接纳死亡，明白死亡是一种自然现象，消除对死亡的恐惧感，进而珍惜自己的人生，并让自己的人生不断地走向更高峰！
　　乔布斯17岁时，接受了死亡教育，他认为死亡是生命最伟大的发明。
　　2005年，他在斯坦福大学演讲时说我在每天早晨都会对着镜子问自己：如果今天是生命的最后一天，你会不会完成你今天想做的事情呢？
　　他珍惜生命的每一刻，把每天都当成生命的最后一天去生活，去奋斗，才有了享誉世界的声望。
　　《寻梦环游记》中有一句台词在爱的记忆消失前，请记住我！，让孩子懂得，对亲人的思念是人之常情，生命的尽头不是死亡，而是遗忘。
　　面对亲人的离去，我们能做的是让亲人们永远活在我们心中，让自己继续努力向上！
　　要让孩子记住，死亡并不代表毁灭，而是另一种形式的新生；生命的意义在于经历美好，能给别人带去快乐！
　　正视死亡，理解生命，可以随时直面死亡。也可以随时出发，无悔地过好生命中的每一天！这就是我们教育中最重要的一课：死亡教育。
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