虎妈，你能当吗？

　　虎妈一词八年前一度成为网络热词，很多人唏嘘，也有不少人效仿；
　　八年后的现今，虎妈的一对女儿因取得了优异成绩，致使这波效仿的人愈发的肯定了虎的真谛；那么，真的人人都能做成虎妈吗？
　　八年前我们对快乐教育的尊崇到了一个较为顶峰的时期，虎妈的出现实则引发了巨大的争议；
　　关于她不能参加学校的娱乐活动，不能擅自选择自己的课外活动，成绩一定要到A等十条家规的制定，大家普遍的言论都是觉得这完全是种唯学习论，剥夺了孩子的娱乐生活；
　　并且认为这很可能会忽略孩子的全面发展，导致孩子出现各种心理问题，也可能会出现亲子关系破裂，甚至不达目标等。
　　然而近几年，这个趋势似乎在逐渐转变，人们慢慢意识到单讲快乐教育是不够的。
　　所以虎妈一词结合了当下的时间点再一次跳入我们的视野之中令我感到非常有意思；让我们在重新反思快乐教育对中国是否合适的同时，也不得不说，虎妈可真不是你想当就能当的。
　　拥有清晰目标感
　　向孩子提要求恐怕是我们家长最经常做也最容易做的事了，虎妈当年一战成名，也正是因为她所提出的那十条近乎不近人情的要求；
　　那么同样是提要求，为什么我们提的要求只能是无用功，她却能让孩子拥有出色的成绩呢？
　　许多人会回答：因为她的过分严苛。十条家规不准夜不归宿；
　　不准参加学校的小组娱乐活动；
　　不准参加校园演出；
　　不准抱怨没有参加校园演出；
　　不准看电视或玩电子游戏；
　　不准擅自选择课外活动；
　　不准有科目低于A；
　　除了体育与话剧外，其他科目不准拿不到第一；
　　不准练习钢琴及小提琴以外的乐器；
　　不准不练习钢琴及小提琴。
　　实际上这种认为是相当表象的；她之所以能让孩子有如今的成绩，其中一点就是她个人拥有着十分清晰的目标感。
　　举例来说，通常情况下，我们对孩子提的要求都是漫无目的，几乎是看到什么就提什么要求，比如一大早看到孩子起床拖拉会要求他快点起床、吃饭不认真会要求他认真吃饭、在刷牙上会要求他多花点时间等；
　　而反观虎妈，她的要求却是十分明确；这其实意味着她不仅对目标有着清晰的认知而且事先能对所要的东西进行非常周全的思考；
　　这一点对于我们常人来说其实是很困难的；包括我八年前在看到她的十条底线时，也曾试图为孩子梳理十条规则，终而发现这很难做到也根本罗列不清；
　　一是因为我既没有底气和孩子讲你必须拿到A，内心又觉得这个要求太高，他不一定能达到；
　　二是因为即使我确定了此要求也很难找到确切的方法帮他一定拿到A这也是我下文会讲到她能让孩子有如此成绩的第二点。
　　同时，我之前在阅读《虎妈战歌》时也了解到，实际她只会对这十条原则进行严格执行，在其他方面的管理上是相对宽松且能民主协商的，
　　即她在家庭生活的其他方面不会那么严苛的去控制管理；
　　比如她的二女儿就曾放弃过钢琴学习，她在经过一番了解沟通后接受了孩子的放弃并让她选择了自己愿意学的兴趣。
　　所以能明显看出虎妈的聪敏程度，她并不会向多数家长那样向孩子提出过多要求，比如报各种各样的补习班，而是会择重避轻的为孩子选择一些明晰的道路让她前行。
　　并且在此基础上，她还极具反思精神，即她会根据孩子的状态进行不断的反省和调整，并不会因为是自己定的规定就刻板执行；
　　比如她会不断的问自己此时此刻我怎么做是对的，这样的做法真的能帮助到孩子吗？就像她书里写的那样如果她的孩子没有考到A，她是会去问是你不够努力还是因为别处出了问题，而就此去改善计划。
　　能力极强，可以做到言传身教
　　蔡美儿自己本身也非常优秀，她不仅拥有着极强的个人能力而且还有着非常殷实的知识背景；
　　因此她在为孩子明确目标后，能顺势提供十分专业的方法指导，这便是她能成为虎妈的第二点原因。蔡美儿履历
　　1984年毕业于哈佛大学，获得文学学士
　　1987年毕业于哈佛法学院，获得法学博士；在校曾为《哈佛法律评论》主编
　　曾供职于华尔街，并曾在杜克大学、哥伦比亚大学、纽约大学及斯坦福大学任教
　　现任耶鲁大学法学院终身教授
　　我在看《虎妈战歌》时就发现她的这种惊人的钻研能力，她可以先行将孩子学的东西钻研透，然后再去教导孩子；
　　其中有一段令我印象特别深刻：对于弹钢琴她几乎个人就可以作为一个专家去指导孩子，即她可以自行把快的点在哪，怎么学好、核心在哪都能事先摸熟摸透；而反观我自己两个孩子同样也学钢琴，我却到现在连五线谱都不怎么认识。
　　在此之后，我还看了另外一本蔡美儿为指导老师的书《乡下人的悲歌》，更加笃定了我对她的佩服；
　　这是一位美国教授写的自传体田野研究，当时他的这个研究在我们学术界是不太受赞同的，因为做自己的故事研究会带有一定的主观色彩，不够客观；所以他在这个研究课题中存在了很多惶恐，也有很多的问题；但是蔡美儿却在他动摇不定时给了他非常多的具体指导，并且让他坚定了正确的方向。
　　我也有仔细看过蔡美儿的指导，我觉得做老师我也是不如她做得好的，我很难在学生犹豫不决抵抗大众的时候给他这样的力量支持，也很难能确信的告诉他正确的方向是如何，更不提能像蔡美儿一样能有所保证的帮他做出来。
　　虎妈不易当
　　由此可见虎妈并不仅仅是大众所描写的那样，她的虎字背后既不是暴力也不是单纯的严字，更不是那个战字，而是她既能有绝对清晰的方向又能有绝对有效的方法；
　　她能把很多事情背后的逻辑关系给孩子理的非常清楚，让她们发现虽然妈妈很严厉让人不喜欢，但听她的话果然有好处，她给的指导确实很到位的，从而自愿跟随妈妈的脚步。
　　因此这就引起我们的自我衡量，当你想做虎妈之前，你能否做到自己要求的东西，你能否为你要求的东西而找到有效的办法；
　　比如你要求孩子刷牙必须要刷三分钟，你自己是不是做到了；比如你要求他考试不要粗心，你能不能找到不要让他粗心的方法；比如要求他当日事当日毕，你是不是能保证不会犯拖延症并找到应对拖延症的好决策
　　如果这些都没做到，仅仅学了一个严厉的态度，那根不是虎妈，完全就是暴君，只有暴君才是会让别人做自己做不到的事。所以，虎妈并不是人人都能当，她有自己的特殊性在里面
　　如果一定要学她的话，我更提倡的是学习她背后的那种学习精神与不断反思的态度。
　　关于虎妈，你有什么看法呢？
　　快写下来告诉我们吧