钉钉上跟老师的一次普通作业沟通，让我看到现在的老师有多怕家长

　　事情已经过去好几天了，但是我还是感到耿耿于怀，不吐不快。
　　一直以来，在我家我都没有强制孩子按时写作业，我都是把作业交给孩子自己。每天晚上放学后，我先跟孩子说好有哪些作业，但是我不强制她立刻写，而是把决定权交给孩子，由她自己决定什么时候写，目的是增强孩子对作业的责任感，而不是觉得作业是给父母写的。
　　前几天，孩子放学后，我跟她说了晚上一会吃饭，让她安排好晚上的计划。孩子嘴上答应的好好的，但是先去玩她的芭比娃娃，就是不写作业，我也懒得说她。结果吃完饭回来后，时间已经比较晚了，已经8：25了（我跟孩子规定每晚8：30上床）。她的作业本来不多，一个指读，一个抄写，10分钟就能完成。，但是今天我想治治她，就坚持8：30上床，于是抄写的作业没完成。
　　然后我就在钉钉上跟老师说，我女儿抄写作业没完成，明天上课时麻烦老师批评下，让孩子长长记性。这时事件的高潮来了：老师说没有抄写作业。
　　我一开始还很迷惑：作业明明一个指读录视频，一个抄写拍照片，怎么突然没有了？后来老师又加了一句我才明白：一年级没有书写作业。我才反应过来，老师为什么这么说：老师是怕我们这家长截图举报她啊！
　　根据义务教育规定，一年级是不让老师布置书写作业的。如果按照这个规定，老师要是布置书写的话就是违反了规定，老师真要承认了，家长偷偷举报，那是一报一个准。所以老师这才在沟通时一再强调没有书写作业，只有自由练习。
　　说白了，这就是老师不信任家长，在明哲保身呢！紧张的家校关系
　　说实话，近些年，学校老师和家庭父母之间的关系是越来越紧张了。不说别的，现在网上但凡提到老师，好像就是过街老鼠，人人喊打。老师从原本一个受人尊敬的职业，变成了一个高危职业。
　　造成这样的原因有很多，比如说媒体的推波助澜、个体不良老师行为的大肆宣传、不良家长的不当诉求等，都使得家校关系越来越紧张。
　　其实就我看来，这些因素都有原因，但都不是根本原因，根本原因还是要落到学校和家庭的教育上，学校和家庭在教育理念上就是有冲突的，这样的冲突是不可调和的。
　　学校说是为了培养优秀的学生，但是出发点归根结底还是为了学校自己，要提高学校的名次、影响力，从而从国家获得更多的资源，从社会上获得更优质的学生资源，进而进一步推动学校的发展。这是一个集体目标，为了集体利益，肯定要牺牲一定的个人利益。因此在这样的教育理念下，难免有些学生就成为牺牲品，比如老师要照顾群体的进度，既不可能为特别优秀的孩子提高教学进度，也不可能为了特差的孩子减缓进度，这显然是牺牲了优秀孩子或差生的利益。
　　而家庭呢？家庭的教育目的是培养自己的孩子优秀，是一个个体目标。父母才不管学校的集体成绩如何，他们更多的是关注自己孩子的成绩。只要自己孩子能成才，集体成绩再差也与他们无关；同样，集体成绩再好，自己孩子成绩差，他们也会对学校不满意。所以才会出现家长给老师行贿送礼，希望老师照顾自己孩子的现象。
　　正是因为学校和家庭追求的目标不同，因此产生矛盾就不可避免了。
　　虽然集体目标是为集体考虑的，对大多数群体都有利，但是集体目标不可能满足所有孩子的需求，因此矛盾就产生了。
　　前两年不是还报道过这样一个新闻吗？一个地方的高中为了高三学生考虑，老师暑假不休息，偷偷给学生补课，然后被家长举报了，当然补课也就解散了，校长还挨批评。从集体角度来说，学校这样的行为肯定是出于好意，有利于学生成绩。但是就是有的个体家长觉得这样的教育行为侵犯了他们的个体利益，可能他们本来有个出游计划被打乱了，于是就举报了。
　　这就是集体利益与个体利益之间的矛盾，不可能有满足所有个体的集体利益。
　　而现在的教育机关又特别重视家长的反馈，因此但凡学校老师做的有出格的地方，基本都是学校方面的败诉。这也就使得学校老师谨小慎微，生怕留下把柄，被家长抓住举报了。
　　家校关系的未来出路
　　家校之间的紧张关系，无论是从短期还是长期来看，都不可能得到有效化解。
　　一个老师面对30、40个学生，面对30、40个家庭、父母，老师的一套标准、一套做法怎么可能满足所有人的期望呢？这是不可能的。但是让老师提供各种各样的服务，这显然又是不可能的，老师没有那么多的时间精力。因此，二者之间的矛盾，是注定不可调和的。
　　当然，我们也不是说家长难玩，毛病多，虽然这样的家长也不少，但是即使大部分家长都是理性的，他们提出的要求也是合理的，学校老师也不可能全面的满足，这还是导致最终的结果家长对学校老师不满。
　　就比如说上面的家长举报高三暑期辅导问题。虽然学校是出于好意，为了大多数学生的利益。但是你能说那个举报的家长是刺头，是故意找茬吗？也不能这么说。人家孩子也许本来就不需要这样的补课，你强制人家这么做，不就侵犯了人家的个体权利了？家长举报也只不过是在维护自己的个体权益罢了。
　　只要有集体和个体存在，这样的分歧就不可避免，所以未来，家校之间紧张的关系将始终存在。
　　父母也不要指责我们教育机关不给力，也不要指责学校老师多差劲，即使他们再优秀，也不可能让所有的人都满意。
　　作为家长能做的，一是在教育孩子上自己多上心，不要过多的指望学校老师；二是多与老师沟通，争取老师的配合。除此之外的抱怨指责没有任何意义。