高校生物实验室危险化学品安全管理现状及对策

　　【摘要】化学品具有很强的危险性，如有些化学品具有强碱、强酸等，对其存储和应用需要严格依照规定，以免发生安全事故。本文针对高校生物实验室危险化学品安全管理现状及对策进行详细的分析。
　　【关键词】高校；生物实验；危险化学品；安全管理
　　生物实验室是高校非常重要的科研場所，也是学生学习生物知识、探究生物的场所。为了确保生物实验工作的有序实施，需要对各种各样的危险化学品进行提前存储，但化学品具有很强的危险性，如有些化学品具有强碱、强酸，易燃易爆、剧毒的性质，耐腐蚀性也比较强。所以，在存储的过程中，如果处置不合理便会引发一系列的事故。因此，高校对于生物实验危险化学品的安全存储问题要给予高度的重视，制定相应的安全管理措施，以便学生的实验安全有保障。
　　一、高校生物实验室危险化学品安全管理现状
　　（一）高校安全管理机制有待改善。有些高校管理层对于实验室的安全管理工作并没有给予高度的重视，未制定完善的安全管理机制。尽管很多院校制定了危险化学品的存储以及管理规定，但将管理的重点放在了操作规范方面以及应急处理方面，对安全管理有所忽视，具体来说，便是忽视了安全管理的管理与检查工作。因为安全管理部门没有对安全管理制度进行及时完善和有效制定，使得危险化学品安全管理制度不能落到实处，针对性较差。
　　（二）师生缺乏安全意识。在实验室当中，教师会将重点放在教学以及实验设计方面，针对化学品的发放以及应用有些忽视，所以教师和学生缺乏相关的安全意识，这也是危险事故发生的主要原因。其中具体的表现为，在发放危险化学品当中，工作人员在没有明确用途以及用量的情况下随意发放，并且，领用登记信息不详细。此外，学生在完成实验之后，没有回收余下的危险化学品。同时，存在的另一项问题是有些教师以及学生没有接受过相应的安全培训，在对化学品进行应用时，没有依照相关规定进行操作，甚至为了节省时间，没有使用安全护具。有些教师为了方便教学，会随意存放一些多余的化学品，用完之后将剩余的化学品随意丢放。这些安全意识淡薄的行为，都是引发安全的潜在因素。
　　（三）危险化学品存储过程中存在安全隐患。有些院校在对实验室进行设计及建设的过程中，并没有对其中的安全进行评估分析，为了降低成本，会改建不用的教室等作为存储危险化学品实验室。但是这样的条件进行存储与危险化学品的存储条件和要求并不相符。同时，在存储时并没有将危险化学品与一般化学品进行区分，更没有按照我国的相关规定，依照化学品的性质进行分类，这些都是造成安全事故的原因。
　　二、高校生物实验室危险化学品安全管理对策
　　高校当中的生物实验需要应用一些危险化学品，但这些化学品具有较强的碱、酸、腐蚀性，并且易燃易爆、剧毒。所以，对于对其实施的安全管理工作非常关键，可有效避免安全事故的产生。
　　（一）健全安全管理规范制度。高校需要对危险化学品的相关管理工作给予高度重视，积极响应相关规定，认真组织教师与学生学习相应的法规文件，制定完善的安全管理对策，并逐步将制定的管理制度以及规范进行完善，将其落实在具体的工作中，如物品台账和使用登记账要一致。其中，对于规范的制定，需要结合高校实验室的自身特点，制定与之相适应的管理措施。只有制定严谨精确规范的安全管理制度，才能保证实验的顺利、安全进行。此外，还需要建立安全管理责任制度，进一步明确各项工作的管理负责人员，将每一项管理工作落实到个人，以便在出现问题时，能够及时找到负责人员解决，不会出现相互推诿的情况。通过对相关负责人员的落实，可从采购方面、存储和使用方面对危险化学品进行科学管理，这是避免发生安全事故的重要措施。
　　（二）建立实验室危险化学品安全管理小组。为了进一步加强安全管理工作，保障实验能够顺利开展，高校需要针对危险化学品的安全管理工作成立相应的安全管理以及监督小组。小组需要对危险化学品的一些日常使用工作进行负责，并建立相应的安全管理制度，以便对危险化妆品的安全使用进行监督和指导。同时，高校还要组织专家定期对实验室的运行情况进行安全检查，给予专业性的指导。如果实验室在应用的过程中发现问题，小组需要对事故原因进行详细的调查和分析，做好处理工作。
　　（三）强化危险化学品的应用安全教育。高校针对危险化学品的使用，一定要给予重视并组织教师以及学生、管理人员定期学习。针对安全知识讲座的开展，要将其纳入高校的日常管理工作中，在思想上给予高度的重视，这样才能提升安全教育效果，使师生具备较强的安全意识。此外，还要制定相应的考核制度，将教师与学生的安全意识、工资和成绩挂钩，从而使教师和学生主动提升安全意识，正确规范使用危险化学品。
　　三、结束语
　　总之，实验室危险化学品安全管理工作十分关键，是高校安全管理工作当中的重点工作，需要健全安全管理规范制度，建立实验室危险化学品安全管理小组，强化危险化学品的应用安全教育，以保障实验顺利有序开展。
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