中小学学制将调整为522，提前3年步入社会？教育部回应来了

　　孩子的教育，是每个家庭的头等大事，现在我国的教育模式处于从应试教育到素质教育的过渡阶段，学生的学业压力依旧很大。
　　随着人们生活质量的提升，每个家庭在教育上的投入占比逐渐变大，现在的学生除了要在学校学习课本知识，课后还会参加各种兴趣班。
　　年级高一点的学生，因为学习压力大，担心跟不上学校的进度，会参加一些科目的补习班，帮助自己提前学习，也会对学过的知识进行强化，查缺补漏。
　　在这样的学习模式下，学生变得越来越累，很多学生小小年纪就背着沉重的书包。家长们虽然心疼，却还是要给孩子报班学习，买练习册。
　　他们这样做的目的，是为了升学，中国的竞争压力太大，孩子从小就要靠成绩优势获得资源，考得好才能进重点班、重点小学、重点中学。
　　就连高考，也是按分数线录取的，所以家长们一切以学生的成绩为出发点，因为只有成绩好了，考个好大学，才能找份好工作，不被生活所累。
　　家长经常说的就是，熬过这12年，考上个好大学就轻松了，因此高考成了每个学生生命中重要的转折点，认为过了高考就轻松了。
　　中小学学制将调整为522，9年后就能参加高考？教育部做出回应
　　对于中小学生学业压力过大的问题，有人提出缩短中小学学制的对策，从之前的633调整为522。
　　认为缩短学制不仅可以减轻中小学生的学习压力，调整之后还能提前3年步入社会就业，可以弥补人口老龄化造成的劳动力缺失，一举两得。
　　也有人认为大多数学生毕业之后就已经2225了，错过了进入社会工作的最佳时期。
　　同时很多女性大学毕业之后年纪就不小了，再找工作，很容易就耽误了结婚生子，错过最佳生育期，这也是造成我国生育率下降的重要因素。
　　近些年来我国也一直致力于教育改革，所以缩短中小学学制的言论一经传开，引起了大众的广泛关注。
　　对此，教育部也及时发文回应：此消息并不属实。表明我国暂时不具备缩短学制的条件，633学制是目前最适合我国国情的学制。
　　为什么现阶段无法将633学制调整为522学制？
　　633分段学制在我国已经实施多年，总体的教材，学生的学习进度和考试范围等都是根据633学制来制定规划的。
　　这么多年来，已经形成一套成熟的教育体制，虽然现阶段我国的教育模式还不够完善，但也不能轻易地去推翻已有模式，尝试新学制。
　　而且小初高三个阶段对学生培养的侧重点都不一样，小学阶段注重培养学生的学习习惯，尊重学生的身心发展。
　　初中阶段则注重培养学生的分析能力和逻辑思维能力。而高中阶段培养的是学生的探索能力及对知识的应用能力。
　　如果现阶段就推行522学制很可能让学生没有充足的时间去培养这些能力，揠苗助长。
　　不改变目前的考试制度和考试范围的话，只会让学生更加忙碌，没有一丝喘息的机会。
　　并且提前高考，就证明要提前进入社会。虽然现在大部分人大学毕业都已经20几岁了，不是社会竞争力最佳的时候，但却是身心都成熟的阶段。
　　很多人刚刚成年时，本质上还是个孩子，心智尚不成熟，如果这个时候就让他进入社会，很容易出现一些问题，在学生阶段试错的代价远远比进入社会之后要低很多。
　　最近又有延迟退休的打算，如果不到20岁就开始工作，65岁才退休。一辈子至少有45年在工作岗位辛苦打拼，这其实对人身体的损害是很大的。
　　如果是文职工作，不太烧脑的还好，稍微在体力上消耗大的工作，或者现在比较多的996工作者可能都无法坚持到退休。写在最后：
　　现阶段我国老龄化严重，在工作上一般需要经验技术的岗位都会由年纪大的人任职，一些单位经常会返聘一些退休专家，使年轻人没有机会上手，而不需要经验技术的岗位很多年轻人又不愿意去。
　　这就造成了很多劳动力在下面淤着，但仍有一部分岗位雇不到人的现象。
　　与其缩短学制和放开三胎来填补劳动力短缺的坑，还是更应该完善劳动法，优化用人机制。
　　而想要减轻中小学生学习压力，也更应该从教育的本质出发，慢慢改变应试教育模式。
　　今日话题：你对缩短教育学制有什么看法？你支持522学制吗？欢迎留言评论