爱其子要授之以渔

　　爱其子要授之以渔
　　杏叶书签
　　爱子之心，人皆有之。但是如何爱得恰当，爱得科学，这一直是父母们潜心研究的话题。孩子的成长过程，漫长而复杂。他们的品行，习惯，爱好，理想都具有很强的可塑性。古人说：“石本无火，相击始发灵光；水本无华，相荡乃成涟漪。”讲的也就是这个道理。所以我们要重视对孩子们的后天影响。
　　随着独生子女的增多，社会生活的越来越富足，孩子们自己应该做的事，也越来越多的被家长或者家庭保姆所代替。他们过着“饭来张口，衣来伸手”的悠闲生活。家长孩子们也相安无事。但是这样的孩子，却渐渐形成了没有劳动意识，没有拼搏精神的坏习惯。所以我们提倡关爱孩子要“授之以渔”，而不仅仅是“授之以鱼”。“授之以渔”是教会了他们捕鱼的方法，即使以后父母不再给鱼也有鱼吃。而“授之以鱼”是直接给鱼吃，吃完不再给了，孩子就没有鱼吃了。用这个道理来比喻让孩子学会“自己动手，丰衣足食”，我认为还是比较恰当的。
　　前些年，我在一份报刊上看到这样一则新闻，确实让人扼腕叹息，但叹息之余，又令人反思。有个学习成绩优秀的女生，除了只读“圣贤书”以外，家里家外的什么事家长从没有让她干过。考上大学过上了集体生活。在整理宿舍挂蚊帐时，她把蚊帐的“门”挂反了，睡觉时，不知道从哪里进去。受到同学们的善意嘲笑。结果这个女生跳楼自尽了。我们这里不分析她养成的心理脆弱的问题，只看看她的动手能力，就值得引起我们家长的注意了。实际上，平时的锻炼与孩子能否形成坚强的心理素质，也是直接联系着的。困难是培养人坚强意志的最好大学。
　　过多的让孩子感受到生活优越，家庭资财丰厚，也是养成孩子们不愿奋斗，无所作为的诱因。在这一点上，林则徐体会比较深刻，他在一副对联中写道：“子孙若如我，留钱干什么，贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么，愚而多财，益增其过。”说的十分中肯，也符合实际。多数有能力的人如果过早的躺在金钱堆里睡大觉，他往往会斗志全无，“泯然众人。”而没能力的人，过早的拥有了大量金钱，就不知所措，甚至有了金钱增加了他犯错的机会。这样的生活实例，我们俯拾即是。
　　会努力赚钱的人，才会懂得用钱。不愿努力赚钱的人，不懂得如何用钱，更不懂得怎么珍惜钱。不懂用钱，还只是个人的事，一个国家，一个民族，如果都是只愿消费，不愿奋斗，只顾眼前饱暖，不管长远利益的人，国家就没有发展的潜力，甚至连保卫国家的和平与安全都会后继无人。