初中物理二级教师个人工作总结

　　，男，汉族，年月日出生于县镇。年月毕业于中学。年月于大学专业脱产学习毕业。年月调入中学任教至今。年月被评为中学二级教师，一直担任初中物理教学工作。
　　一、思想政治表现
　　我坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，认真学习江总书记三个代表的重要思想和胡总书记提出的八荣八耻及科学发展观，学习教育有关的法律法规，热爱党的教育事业，忠诚党的教育事业，对工作勤勤恳恳，任劳任怨，有强烈的事业心、责任感和高尚的职业道德，从未有过任何违法违纪行为，没有做过任何一件有损学校声誉的事。严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育。
　　二十多年来，我始终认为作为一名教师应把师德放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
　　二、教育工作方面
　　作为教师，我知道要既教书又育人的道理。深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循严要求，高标准的指导方针，注重培养学生健康的思想品德，高尚的道德情操和良好的心理素质，时刻教育学生德育不行是危险品，让学生成为德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
　　从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我也坚决不做。经过言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持对事不对人，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比前列，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。我希望从我带的班走出去的学生都是合格品，都是有用之才。
　　三、教学工作
　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。自从教以来，又特别是近几年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
　　（一）发挥教师为主导的作用
　　1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
　　2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
　　3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
　　（二）调动学生的积极性。
　　在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
　　通过以上努力，大多数学生都取得了较好成绩。本人年年受到学校领导的好评。在年、年中考中，任教班级的学生考试成绩优秀，本人也于年4月、年4月获得县教育局教学成果显著奖。
　　四、教研工作
　　受聘以来，积极参加教研教改，从不缺席。多次参加校级、片区教研活动。不但自己订阅了各种物理教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。另外自学本科教材，已取得本科文凭。积极撰写经验论文，互相交流。2003年12月被市科学技术协会、市委宣传部、市教育局评定为巴中市青少年科技创新活动优秀辅导员；2007年6月、9月撰写的论文《》、《》被市教育局、市科学技术协会评定为科技创新教研探究论文一等奖。论文《中学物理课堂教学结构的原则探讨》、《物理目标教学的课堂教学模式探讨》于年5月获省一等奖；论文《中学物理教师与物理学前沿》于年6月获市一等奖。此外，还多次指导学生在省、市、县级大赛中获奖。培养指导的青年教师也在各级讲课赛中获奖。通过这些教研活动，使我学到了不少东西，更进一步促进了我的教学水平和业务素质的提高。
　　当然，成绩只能代表过去，路漫漫其修远兮，教育之路无尽头，我的教学经验和经历会随着时间的延伸而更加丰富。