作文的滋味

　　作文好比一个丰富的零食，有酸，有甜，也有辣，令人回味无穷
　　作文的酸
　　说实话，我一年级时，对作文一窍不通。一次看图写话，我至今还记忆犹新。图片的大意：已经是半夜了，辛勤的老师仍坐在窗前，不知疲倦地批改着一叠又一叠作业。我费尽心思，左拼右凑，终于完成了写话。写话内容大致如下：夜已经很深很深了，勤劳的老师还在改作业。如今回想，的确糟糕透顶。
　　那时写话，我往往绞尽脑汁去写得喧宾夺主、主次不分。语文老师在课堂上指导作文时，我听得很认真，却并没有什么成效。慢慢地，老师对我的写话不再抱有希望，我自己也很无奈、失望，失去了信心。也许，我天生资质拙劣。
　　但是，不甘心很快就取而代之。人家都能把写话写好，我为什么就做不到？大家都是在同一条线上起跑，我为什么追不上他们？
　　我的嘴里好像含着一瓣熟透了的柠檬，酸极了。
　　作文的苦
　　我越来越不甘心。于是，我下定决心：在作文这条赛道上，我一定要赶上别人，并超越他们！
　　从此，发愤图强，披荆斩棘，大步向前。阅读是写好作文的前提。每天，我都要面对一大摞课外书和作文书。但我铁了心，毫不退让。一有空，我就啃书。在书堆中泡着泡着，我也泡出了点感觉，一种说不出的感觉。虽然词汇量不广，但我还是硬生生地把一大摞书给啃下来了。我不再满足于家里仅有的藏书，就去图书馆继续啃书。
　　同时，我还坚持每天写日记。不知不觉中，我
　　的写作水平日渐提高。阅读、写话的煎熬，逐渐成了一种享受。
　　这过程就像是在嚼一片苦瓜，初始很苦，后来便不是十分苦涩了。
　　作文的甜
　　经过一段时间的努力，我的写作能力大大上升，受到老师表扬，心里不由得美滋滋的。我的写话从刚开始拼凑的一句话变为三四句，又从三四句升至六七句；
　　从简单生硬变为颇有感觉，又从颇有感觉升至生动活泼。到了二年级，我已经写得趣味横生了，成为范文也不再是白日梦。
　　三年级时，语文老师换成了陈老师。陈老师教作文很有一套，她教我们写作文前要先列提纲、打草稿，这样可以让文章思路清晰、语言简练。完成作文之后，要放声朗读，从而发现用词不当、语句不通等不足之处，及时修改。经过陈老师的悉心指导，我的习作水平更上一层楼，当范文更是家常便饭。
　　此后，我嘴中含的不再是柠檬，也不再是辣椒，而是一颗甜蜜无比的糖果。
　　作文的辣
　　随着作文质量的提高，我越发骄傲、松懈。一次临场作文，我一看题目就嫌简单，随随便便写了一通，也没怎么修改。结果，发下来后，方才的潇洒换来了不大理想的分数。虽然不差，但也刚好降了个等次，退步了不少。这时，我才想，世上为何没有后悔药？
　　我好像由于粗心大意，误食了辣椒，心里头很不是滋味，脸上也火辣辣的。
　　从那以后，我写作文精益求精，总是一改再改，不达到完全满意决不肯罢休，以此来去除那股浓浓的辣味。我练成了一手真正的好文笔。
　　但我的作文也并不是完美无缺的，我常常会把文章写的比较啰嗦，而且过于依赖套路，有时会写得死板无味。今后写作文，我应当做到语言简练、构思独出心裁、适当抒发情感、结尾引人深思。
　　一路走来，一次次品味着作文的酸甜苦辣，不禁感叹：作文滋味，真好！