家长课堂丨常说这3句话，家长可帮助孩子提高语文学习的积极性。

　　关注语文教学发展，解决语文学习困惑。
　　在我的语文教学实践中，我发现具有相同学习问题的学生，在经过老师辅导、家庭教育之后，所达成的学习结果还是不一样的。我们会下意识地联想，这是学习能力的问题，或者家长辅导方法不对，还没发挥最大的语文辅导的作用。然而同一名语文老师，都在写同样的作业，有的孩子完成得好，有的孩子拖拖拉拉，有的孩子就是不写，喜欢找借口。家长束手无策，对孩子轻则批评，重则训斥。这些学习路径中，到底是哪出了问题呢？
　　孩子在语文学习过程中的差距，其实是因为孩子在面对语文学习的时候，责任感建立的程度不同。家长在辅导过程中，关注了学习的方法和习惯，却忽视了我们对学习责任感的建立。孩子可以在家长的辅导下，掌握相对应的方法，养成良好的学习习惯，但对学习的责任感建立几乎为0。所以小岛老师和家长强调过，我们不能过度关注孩子的学习，焦虑孩子的学习成绩和发展，应该让孩子正视自己的学习。家长在辅导过程中，常说3句话，这3句话是常见的日常辅导场景中，家长下意识说出口的，只要我们稍加修改，也能提高孩子的语文学习积极性。找到孩子的问题，家长换一种方式，帮助孩子提高和进步，只用口头表达，相对辅导是比较轻松的，一起来看看。
　　1、语文学习并不难，我觉得你可以先试试这个方法
　　在家长辅导语文学习的过程中，其实最常见的对话是：这么简单，你怎么都不会呢？你现在还小，你只用好好学习就行。但是什么才是好好学习，家长没有说清楚，对于听者来说，孩子只要记住了我还小，我可以不用负责。所以，当我们的小学生对学习没有敬畏之心的时候，我们家长就很难帮孩子去建立对语文学习的一个正确的理解。孩子在语文学习上出现的所有问题，都有家长来兜底，这对孩子来说，我无所谓学习好与不好，反正是家长的问题，不是我的问题。
　　对家长来说，我付出了时间和精力，你语文成绩还是不能提高，那就是你的能力问题，不要怪父母。对于学习的责任，亲子之间都是相互推诿责任，孩子的责任感是完全建立不起来的。那么家长可以怎么说呢？当孩子在学习的过程中，遇到了问题，有倦怠之心，比如不想写作业，不会写作文，不愿意去阅读的时候，家长可以这样说：语文学习并不难，我觉得你可以先试试这个方法。一句话的事，却能解决孩子的学习情绪，为什么家长会做不到？因为在面对孩子的困境时，我们思考的角度和方式是不一样的。
　　家长一方面安抚孩子，语文学习不难，遇到困难要懂得去克服，同时给出解决的方法。比如我们家长会碰到孩子不会写作文，家长如果说，别人都会写，就你不会写，那么质疑孩子的写作能力。如果说，怎么每一次作文都不会写，你究竟在学什么的时候，既没有给孩子指出问题，也没有解决问题，那么孩子还是陷入在学习的困境中。通过这句话，我们向孩子传达的信息就是，学习不难，你可以做到，家长对你有认可，还给你提出了解决的方案，至于怎么做，那就看你如何去思考，选择哪个方法去做了。
　　2、我可以帮你做这件事，但其他的事你必须自己做
　　孩子看到家长对自己的语文学习有支持，对自己的语文学习困境有理解，那么自然而然就不会觉得语文学习是困难的。激发孩子的语文学习兴趣，是要让他们在学习的过程中，体验到快乐和成就感。解决问题就是成就感，比如最常见的，上语文课没带作业或者语文书，有可能是在家背诵的时候，家长随手一放，孩子没有养成整理文具的习惯，上语文课的时候，才发现，糟糕了，没有带课本。这个时候很多小学生不知道该怎么办？不敢和老师反馈，怕批评，只能回家的时候，对家长发脾气。家长更生气，明明整理文具是你的事情，为什么忘记带书会赖在家长头上呢？
　　如果家长选择批评孩子，这件事没有解决的办法了，孩子在学习过程中感受到了挫败，担心，恐惧，所以家长要和孩子表明态度：我可以帮你做这件事，但其他的事你必须自己做。帮孩子建立语文学习的责任感，在每一个生活场景中，家长需要让孩子明确：从自身找原因，而不是把问题都推到别人的身上。家长可以给孩子提供解决的方法：你可以去别的班找好朋友或者认识的同学借书，也可以和语文老师提前说明情况，请老师给一本备用的课本。在方法指导上，家长也需要让孩子明白一件事：你的学习不是为了家长和老师学习，你也不是一个没有用的学习机器，了解你在语文学习中的优点和缺点，才能平衡这门学科的学习重点。
　　3、我看到你的努力了，成绩只是暂时的
　　如果家长在辅导孩子语文学习的过程中，常对孩子说：我看到你的努力了，成绩只是暂时的。不要过度在乎考试，没有考好我们就总结经验，考好了，我们依然要优化好的学习方法。帮孩子去建立独立思考的能力，应对时间规划、学习方法、解决问题的能力、还要会寻找语文学习的资源，学习是需要探索的，有兴趣才能激发孩子的探索欲望。孩子的学习责任感，来自自己的家庭，对自己负责，区分好义务和责任，总自己的小事做起。整理书包、整理书桌、学会分担家务，关注家庭生活。
　　家长可以接受孩子的不完美，在语文学习上的弱势，引导孩子去努力进步。光靠陪伴是没有用的，家长过度地在学习上保护孩子，让孩子绝对服从自己的辅导，只能培养出对语文学习毫无责任感的孩子。只有我们引导孩子去发挥自己的主观能动性，才能是一位有担当和责任的学生。关于如何培养孩子的语文学习积极性，这3句话，家长朋友们记住了吗？欢迎留言评论。
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