丰组词（三年级语文上册生字组词大汇总）

　　知识点
　　01学习目标
　　1。会认本课钥、匙等11个生字，读准多音字曲，会写盒、颜、料等13个生字，理解生字组成的词语。
　　2。有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
　　3。能读懂课文内容，知道课文从那些方面写了秋天的雨，能说出自己最感兴趣的部分。4。能利用多种方法理解五彩缤纷等词语的意思。能发挥想象，仿照例句写句子。
　　5。朗读课文，体会课文富于童真童趣的语言美和意境美。学习作者围绕中心句描写景物方法，体会秋天的美好。
　　02教材解读
　　是一篇洋溢着诗情画意和童真童趣的散文。课文将秋天众多的景物通过秋雨巧妙地串起来，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。全文共5个自然段。第一自然段以秋天的雨把秋天的大门打开了为引子，带出第二、四这3个结构相似的自然段，描写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景。第五自然段抒发了作者喜秋、赞秋的情感。课文结构清晰，构段特点鲜明。内容上，从秋雨开始，又以秋雨结束，完整而有序。构段上，第二、四自然段分别由一个总起句领起，接着进行分述，具体描写秋天的特点，层次分明，非常适合三年级学生阅读。表达上，运用富有表现力的词句，细腻地描绘了烂漫无尽的秋色。比如，第一自然段将秋雨比作钥匙，形象地写了秋雨开启秋天的大门，将人们从炎热的夏季引人凉爽的秋天；第二自然段的五彩缤纷描绘出秋天绚丽多彩的美丽景象，文中各种表示颜色的词语交替出现，将秋天独有的色彩自然而然地呈现在读者面前，突显了秋景的迷人；第三自然段的勾住是一种独特的生活体验，将秋雨带来的香味写得细致人微，化无形为有形；第四自然段的吹起了金色的小喇叭，把秋雨写得有如一个通讯员，告知动植物们准备过冬的消息。课文的文字与插图很自然地融合在一起。课题上方纷纷飘落的黄叶，预示着秋天正紧步走来；下方是一片开满各色花朵的山野，一条小路越过花丛，穿过田野通向远方，远处密密的树林看不到尽头花、树、田野配合着文中优美的词句，能让学生对秋天产生无限的遐想，可以更好地帮助学生进人课文描绘的情境。03作者简介
　　陶金鸿，女，1969年5月出生，获硕士学位，现任浙江教育学院教授，其研究方向为美术教育。曾获江苏教育学院0405论文评比三等奖。
　　04我会写
　　盒：h（果盒、盒盖、铅笔盒）颜：yn（颜料、颜色、五颜六色）料：lio（材料、料理、出乎意料）票：pio（发票、票房、邮票）争：zhng（争夺、争论、争分夺秒）仙：xin（仙女、神仙、仙境）闻：wn（新闻、奇闻、闻到）勾：gu（勾画、勾结、勾引）紧：jn（紧张、紧紧、赶紧）洞：dng（山洞、洞口、洞穴）油：yu（石油、汽油、加油）曲：q（歌曲、曲调、乐曲）丰：fng（丰收、丰年、丰衣足食）
　　05我会认
　　钥：yo（钥匙）匙：shi（汤匙、钥匙扣）缤：bn（缤翻、五彩缤纷、落英缤纷）枚：mi（几枚、一枚、不胜枚举）喇：l（喇叭、喇嘛、哈喇）叭：b（喇叭、叭叭、叭嚓）厚：hu（厚实、厚纸、厚度）
　　06多音字
　　乐：yu（音乐）l（欢乐）扇：shn（扇子）shn（扇风）
　　07近义词
　　温柔温顺留意留心炎热酷热凉爽凉快香甜甘甜加紧赶紧欢乐欢快五彩缤纷五光十色
　　08反义词
　　温柔粗暴炎热寒冷凉爽温暖
　　香甜苦涩欢乐伤心
　　09理解词语
　　颜料：用来着色的材料。
　　五彩缤纷：五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。
　　邮票：由国家邮政部门发行及出售，作为交付邮资之凭证。
　　凉爽：清凉爽快。
　　勾住：把人的身心捆住。丰收：收成好。
　　频频点头：连续不断地点头。
　　10句子解析
　　1。秋天的雨，是一把钥匙。这是本文的总起句，也是一个比喻句，它把秋雨比作钥匙，形象生动地说明了随着秋雨的到来，秋天也渐渐来临。
　　2。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。这是本段的总起句，总述秋天的颜色五彩缤纷，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的。
　　3。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！躲字与上一句中的藏字相呼应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言的趣味性。这两个字，还能给人一种果香味一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果园里丰收的景象。
　　4。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。这是本段的总起句，运用拟人的修辞手法，表现出秋雨告诉大家冬天就要来了，自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备。金色的小喇叭发出的声音指秋雨发出的滴答滴答的声音。秋雨带来了凉意，正如一场秋雨一场寒，它预示着冬天就要来临。
　　5。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。这是本文的总结句。丰收欢乐总结了全文，点明了秋天是一个美丽、丰收、欢乐的季节，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。11问题归纳
　　1。走进课文，看看课文写了什么？作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
　　2。找一找课文有几个自然段，想一想每段主要讲了什么？第一自然段：写秋天的雨，是一把钥匙；第二自然段：写秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；第三自然段：写秋天的雨，藏着非常好闻的气味；第四自然段：写秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了；第五自然段：总写秋天是丰收欢乐的。
　　3。想想课文是从哪几个方面写秋雨的？作者秋天的雨为主线，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
　　4。秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照课文中样子写一写。它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。
　　12课文分段
　　第一部分（1）：总写秋雨打开了秋天的大门。
　　第二部分（24）：形象地描写了秋雨的特点。
　　第三部分（5）：概括总结了秋雨的作用。13课文主题
　　本文把秋雨作为一条线索，将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动、植物准备过冬的情景，巧妙地串起来，描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。
　　14教材课后习题
　　3。想一想：秋天的雨还会把颜色分给谁呢？秋天的雨还会把颜色分给天空、云朵、太阳、草地、野花、葡萄、榛子等景物，让学生从自然界万物的变化感受到秋天的美丽、丰收和欢乐。
　　15课外积累
　　描写秋雨的句子：
　　1。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
　　2。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
　　3。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。
　　4。夜雨潇潇，金风细细，叶叶梧桐坠。躺在床上，聆听窗外的雨声，如歌般美妙，如诗般惬意，好似行云流水，又宛似一位娇滴滴的姑娘在轻声呢喃。
　　5。秋雨淅淅沥沥地下着，敲在窗上、地上，奏出一支秋的进行曲，其中的意味是深长的，使你回忆往事，令你思念家乡。
　　图文解读
　　图文解读
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　　同步练习
　　一、读拼音，写词语。
　　ynliouzhhownfnshu（）（）（）（）二、辨字组词语。
　　飘（）料（）仙（）淡（）曲（）
　　票（）抖（）山（）谈（）由（）
　　三、多音字组词。
　　扇shn（）shn（）乐l（）
　　yu（）曲q（）q（）
　　好ho（）ho（）
　　四、重点段落品析。
　　秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。
　　1用画出短文中表示颜色的词语。这么多的颜色，真是（）呀！
　　2这段话是围绕哪句话来写的？用画下来。
　　3写出五彩缤纷的意思。五彩缤纷：4从文中找出一对反义词。（）（）
　　5画出你喜欢的一个比喻句。
　　五、仿照课文句子，我们也来说说秋天的雨。
　　秋天的雨把色给了。像。
　　参考答案
　　一、颜料勾住好闻丰收
　　二、飘动不料仙女淡黄一曲邮票抖动高山谈论由来
　　三、扇风扇子快乐音乐歌曲弯曲很好爱好
　　四、1黄色黄黄的红色红红的金黄色金色橙红色紫红淡黄雪白五彩缤纷2秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。3颜色繁多，非常好看。4炎热凉爽5黄黄的叶子像一把把小扇子。或：看，田野像金色的海洋。五、红苹果红艳艳的苹果红艳艳的脸颊，笑啊笑啊